最難忘的一件事的優(yōu)秀作文
直到現(xiàn)在想起那件事，我的心里仍然不能平靜。
那是四年級(jí)的一次演講比賽，老師讓幾個(gè)朗讀水平較高的同學(xué)參加學(xué)校組織的演講活動(dòng)。老師還告訴我們，獲得第一名與第二名的學(xué)生將代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)比賽。老師給我們參加選拔的每位學(xué)生一份演講稿，讓我們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
這真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，如果我在學(xué)校奪得了第一名，就能為學(xué)校爭(zhēng)光。
于是我抓住一切可以利用的時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地背誦演講稿，只用一天就把演講內(nèi)容背得滾瓜爛熟。接下來(lái)的日子里，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在琢磨哪些地方該深情地讀，哪些地方該停頓，哪些字該注意分清平舌、翹舌……連演講時(shí)的表情、姿勢(shì)、動(dòng)作這些我平時(shí)不注意的小細(xì)節(jié)，也一點(diǎn)不敢疏忽。只要一有機(jī)會(huì)，我就對(duì)著家里的梳妝鏡反復(fù)練習(xí)。我力求做到最好，目的只有一個(gè)：參加全鎮(zhèn)競(jìng)賽，奪得冠軍，為校爭(zhēng)光。
終于，決定命運(yùn)的一天來(lái)了。
周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，我們?nèi)熒性趪?guó)旗臺(tái)前，舉行演講競(jìng)賽。評(píng)委是全校語(yǔ)文老師。三年級(jí)同學(xué)演講完，我班班長(zhǎng)李露陽(yáng)便上臺(tái)演講。她聲情并茂的演講博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。我一下子緊張起來(lái)，李露陽(yáng)是我最具競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手，我能打敗她嗎？我深深地吸了一口氣，走上了國(guó)旗臺(tái)雖然有些壓力，但憑著我過(guò)硬的功底，加上出色的發(fā)揮，我的演講也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，他們給予我的掌聲的熱烈程度絲毫不亞于李露陽(yáng)。緊接我上場(chǎng)的是小芳，她極其害羞地走上了演講臺(tái)，沒(méi)想到才演講了兩分鐘，她就忘記了后面的內(nèi)容，站在臺(tái)上不知所措，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果見(jiàn)到這種情形，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑，老師（小芳的媽媽）便拿來(lái)演講稿給她提示。芳竹終于在老師的幫助下完成了演講。
演講終于結(jié)束了，其他一些參賽同學(xué)，不是講得不流暢，就是說(shuō)得沒(méi)感情。我呢？自我感覺(jué)良好，認(rèn)為用勝券在握。
第二天，結(jié)果就出來(lái)了：李露陽(yáng)獲得了第一名，芳竹第二名我一聽(tīng)就傻眼了。李露陽(yáng)第一名，是憑她的實(shí)力贏得的。而芳竹，為什么芳竹會(huì)獲得第二名呢？難道就因?yàn)樗抢蠋煹呐畠簡(jiǎn)幔?/p>
人們都說(shuō)老師是為人師表的。為什么老師的“言傳”與“身教”不一致呢？
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