記敘文閱讀答題模式

          時間:2021-09-09 10:35:55 敘事 我要投稿
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          記敘文閱讀答題模式

            在考生在進行記敘文的閱讀之時,那么應該如何如何進行答題呢?下面是小編分享給大家的記敘文閱讀答題模式,希望對大家有幫助。

          記敘文閱讀答題模式

            一、內容概括,整體把握。

            1.要素歸納法:

            記敘文四要素:時間,地點,人物,事件。找出并合理利用它們。答題模式:本文記敘了(描寫了)······的故事(事跡),表現了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)······的思想(性格、精神、實質),抒發了作者······的感情。

            2.題目擴展法:

            有的文章題目能高度概括文章內容,對照四要素補充增添即可。

            3.段義合并法:

            用于較為復雜的記敘文,把每段段意連起來即可。

            4.摘錄句段法:

            關注文中的總領句,過渡句,重點段,可直接引用或稍加整理。

            5.取主舍次法:

            若文中寫了好幾件事,概括內容時應先分清事件的主次,然后抓住主要事件來概括。

            6.關鍵問題回答法:

            某些關鍵問題的答案就是主要內容。

            二、閱讀句段,體會作用。

            1.首段的作用:

            若開篇點題,則:①總括全文,點明主旨。②表達與主旨有關的某種感情,鑒定全文感情基調。

            若開篇不點題或點題不明顯,則:①引出下文②與下文形成對照或為下文做鋪墊。

            若文章開篇為景物描寫,則:①結構上,為下文做鋪墊②內容上,夠了環境,提供背景或營造(渲染)某種氣氛。

            若首段連續發問,則:兼有引人入勝或發人深思的作用。

            答題模式:①通過描寫······,渲染了······的氣氛,烘托了人物······的心情,暗示了文章主旨,表現了人物品質,襯托了人物形象。②推動故事情節發展,為人物活動提供了典型背景。

            2.文中語段的作用:

            承上啟下,總領下文,總結上文。

            3.末段的作用:

            ①首尾呼應(呼應文題),使文章結構更加嚴謹。(結構上)

            ②畫龍點睛,深化主題,總結全文,卒章顯志,表達了······的感情。言有盡而意無窮,耐人尋味,讀后給人以啟迪。

            4.特殊語句的作用:

            1>中心句和點睛句

            ①點明中心,揭示主旨,畫龍點睛。

            ②句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

            2>情感句

            抒發強烈內在感覺,直抒胸臆。

            3>矛盾句

            ①從字面上看自相矛盾,但作者卻寓意了深刻含義。

            ②揭示深刻內涵,表達深刻見解。

            4>引用句或文學性強的文字

            創造文化氣氛,行文章法思路開闊(引用句)

            使文章更具有詩情畫意(文學性強的文字)

            三、語句段賞析,理解作用。

            (一)修辭手法的作用:1.它本身的作用;2.結合句子語境。

            ①比喻:把······比作······,生動形象的.寫出了對象特點。②擬人:賦予······以人的靈性,表現了對象特點更加生動形象。③排比:增強語言氣勢,一氣呵成,強調了對象特性,深化思想內容,增強

            文章感染力。

            ④夸張:揭示了事物的本質,烘托氣氛,引起聯想,使表達的事物更突出,更

            鮮明。

            ⑤對偶:整體勻稱,節奏感強,高度概括,有音樂美。

            ⑥對比:拿······與······作對比,使語言色彩鮮明,是某個事

            物的性質、特征等更加鮮明突出。

            ⑦反復:突出思想,強調感情,有時能夠增加節奏感。

            ⑧設問:提醒人們注意,引起思考,突出某些內容。

            ⑨反問:提醒人們注意,引起思考,突出某些內容。

            (二)抓富有表現力的詞(如動詞、形容詞、副詞、數量詞),理解句子表現的作者情感。

            (三)聯系文章中人物的身份、性格特點和思想,思考作者在該句重是想告訴讀者哪些信息。

            (四)看該句中有無特定的表達方式。

            ①若是議論,分析其蘊含的哲理。

            ②若是抒情,剖析其抒發的情感。

            ③若是描寫,分析其創設的意境。

            (五)理解句子含義:①句子的表層意思。②深層意思。

            (六)重點詞語表達作用主要有四種:

            ①形象性作用:指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮艷、具體、生動傳神等作用。

            ②結構性作用:指······在全篇(或全段)中的地位,及照應、過度、埋伏筆。設置懸念,激發讀者興趣,推動情節發展、總領全文等方面的作用。

            四、感受人物,形象分析。

            人物形象刻畫

            正面描寫:(肖像、神態、語言、動作、心里)

            細節描寫:更細膩的展現人物的性格特征。

            側面描寫:概括地說,就是通過其他人物的言行間接寫主人公。

            細節描寫:細致入微的刻畫了······,突出了······,從而深化文章主題。

            理解句子含義既要說出句子的表層意思,又要說出句子的深層含義,離不開文章所要表示的中心或抒發的情感。

            五、題目理解,把握中心。

            題目的作用(結合全文的內容、主旨、所用的修辭手法等理解。)

            ①生動形象,新穎別致,設置懸念,吸引讀者。②是文章記敘的線索。③(含蓄)點明文章中心。④交代故事記敘的對象。⑤交代故事發生的地點或故事發生的環境。⑥內涵豐富,耐人尋味。⑦照應結尾。⑧激起讀者閱讀興趣。

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