作文比賽方案

          時間:2021-10-08 16:20:37 敘事 我要投稿

          作文比賽方案

            篇一:“小學生現場作文競賽”活動方案

          作文比賽方案

            20xx—20xx學年第一學期城關鎮中心完小“小學生現場作文競賽”活動方案

            為了培養學生樂于表達,善于表達的習慣,提高學生的寫作能力,為學生提供展示寫作才能的舞臺,根據縣教育局關于舉辦全縣小學初中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神,本期將在第八周四至六年級開展學生現場作文比賽。

            一、活動對象:四至六年級學生

            二、地點:學校會議室

            三、時間:20xx年10月25日下午15:30—16:30

            四、比賽要求:

            1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。

            2、書寫工整規范。

            3、語句通順、內容具體。

            4、參賽選手自帶書寫工具,作文紙由學校統一發放。

            5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。

            五、注意事項:

            1、請四至六年級語文老師認真對待,積極準備。

            2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。

            3、由教導處統一命題,開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。

            4、競賽結束后,統一裝訂,統一時間閱卷。

            六、監考閱卷安排

            1、監考老師

            孔祥瑜、宋先

            2、閱卷人員

            劉莉、袁衣先、代岑

            3、閱卷時間

            20xx年10月26日下午16:30開始,時間為一小時。

            4、成績統計及公示

            劉軍、李林

            七、獎勵措施

            1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。

            2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。

            相關事宜學校將作進一步說明。

            城關鎮中心完小教導處

            附件:閱卷要求

            評分參考:(100分標準)

            一類文(90—100)切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。

            二類文(80—89)切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。

            三類文(60—79)基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。

            書面及字體:

            錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—5分。

            城關鎮中心完小教導處

            20xx.10.24

            篇二:小學現場作文競賽方案

            一、活動目的

            為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

            二、組織機構:

            組長:黃時均

            副組長:沈怡、郭淑華

            成員:語文組全體成員

            三、參賽對象:

            三至六年級學生。(每個班級選出10名學生參賽)

            四、參賽時間:2014年5月

            五、參賽地點:各班教室

            六、作文主題:

            以“感受自己生活中的幸福”為主題,通過描寫發生在自己身上的具體事例,表達出自己感受到的幸福。要求內容具體,事例感人,層次清楚。作文題目自擬。

            要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式,做到書寫工整、規范、美觀。

            七、比賽辦法

            現場自命題作文,學校統一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規則,答卷前將自己的'姓名、班級寫在指定位置,答卷必須鋼筆書寫。

            八、獎項設置:

            每個年級設一等獎2名、二等獎3名。

            九、要求

            請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單,并借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時參賽。

            篇三:小學生作文競賽活動方案

            為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養,豐富校園文化生活,經研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽,現將有關事項安排如下:

            一、活動目的:通過本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

            二、參賽對象:

            小學二至六年級的學生。(每個班級10名)

            三、參賽作文要求:

            二至六年級:命題或半命題作文。

            四、獎項設置:比賽分為五個年級組,每組設一、二、三等獎若干名,指導獎若干名。

            五、活動具體安排:

            1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

            2、比賽時間:12月3日(星期四)下午

            3、比賽地點:二年級組一(3)班教室三年級組二(1)班教室

            四年級組二(2)班教室五年級組二(3)班室六年級組三(3)班教室金湖學校小學部語文教研組

            20xx年11月

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