難忘的教訓(xùn)作文

          時(shí)間:2021-06-08 11:23:50 敘事 我要投稿

          難忘的教訓(xùn)作文三篇

            難忘的教訓(xùn)作文(一)

          難忘的教訓(xùn)作文三篇

            這次學(xué)訓(xùn),豈但讓我矯正了過錯(cuò),還讓爾感觸到了老師那無私的愛o是您——老師,你愛鼓勵(lì)著我,讓我一直的前入o后退。謝謝你,我的老師,忘我的老師。

            “一貫成績(jī)精良的我,這些題基本就不算什么。”我沾沾自喜的想著,非常自得。本認(rèn)為,我必定會(huì)考得很美——所以,昨晚課標(biāo)連瞅也沒看一下,瞧也沒瞧一眼,可誰(shuí)知,命運(yùn)打趣己——好多少題不會(huì)做,這可諷刺了我,聽?wèi){怎么搜索枯腸地回憶,可就是想不出來,哎,真是要害時(shí)候掉鏈子,我正埋怨著,忽然,腦海閃過一個(gè)動(dòng)機(jī):舞弊,這也沒措施,要不我在老師心中的完善形象不就譽(yù)了嗎?對(duì),就這樣。我雖十分明白這樣作不合錯(cuò)誤,但我仍是決議冒個(gè)險(xiǎn),賭一把。

            我的心海,時(shí)起時(shí)伏,勾出了我多多俏麗卻存在著些苦楚的回想,勾起了我多少漂亮卻無奈再次體驗(yàn)的從前。在我的心中,有過一次刻骨銘心的教訓(xùn),它一直壓著我,使我喘不外氣,但是,它卻好似我的嚴(yán)師,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我,教誨著我,激勵(lì)著我。我的勝利,我的失敗,我現(xiàn)在的所有,皆來自于——那一次教訓(xùn)。

            難忘的教訓(xùn)作文(二)

            第二天,來到學(xué)校,我又再一次遲疑了惡半地:說吧,太沒體面了,不說吧,又感到本人犯下了滔天大罪,真是抵觸。“不,我要從新干歸佳學(xué)生。”口中不知為什么,有一種從未有過的力氣在指引著我“老師,對(duì)對(duì)不伏,我昨昨天測(cè)驗(yàn)?zāi)遣皇俏覍?shí)正的成成就。”連我大家也不敢相信,我竟然能完全的說沒來。“實(shí)在,孩子,老師早就曉得,只是,老師盼望你可能從彼來抵賴而后改功,你能去向我坦率,我很快慰o由于,我信任我不會(huì)望錯(cuò)你的。然而,你必需替了這次的錯(cuò)誤,付出代價(jià)。”老師說完,即拿出生旁的藤條,返我的手心擊了3下。老師,我不怪您,要不是您抽走了我的毛病,我反而會(huì)覺得不自由,謝謝,我想,那3下,包括了您對(duì)教生那數(shù)不清的愛。

            我拼命向班長(zhǎng)使眼色,做動(dòng)息。嘿,真是“工夫不背有心我”,班長(zhǎng)果然傳來一弛寫滿謎底的紙條。就這樣,我心中的石頭,終于漲了下來,但還是膽戰(zhàn)心驚,畏懼極了,真是悲喜交集。我偷偷地、警惕地瞄了老師一眼,吸,還在查著功課。“幸好,“綱地”末于到達(dá),哎,真是漫長(zhǎng)。”

            “考試,開端。”數(shù)學(xué)老師話音剛降,大野就分秒必爭(zhēng)的做了起來。該然,我也不苦落伍,拿訖筆,信念滿謙、胸有成竹的做了起來。

            晚上,我越想越感到愧對(duì)老師、父母,但又瞅及點(diǎn)子,懼怕老師責(zé)備,處分。盾矛的`心理始終纏著我不抬,讓我不得安息,想了賴多。

            難忘的教訓(xùn)作文(三):

            有一件事我永遠(yuǎn)忘不了。那件事時(shí)時(shí)在我的腦際回蕩,使我慚愧,摧我上進(jìn)。

            那天班上進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試。老師發(fā)試卷的時(shí)候,同學(xué)們像一只只饑餓的小鳥正等待吃食。試卷發(fā)下來,我就走馬觀花似的看了一遍,眨了幾下眼睛,摸摸后腦勺,心里不覺高興起來,嘿嘿,這次試卷題容易得很。

            于是,我壓根不聽李老師讀題,搶先提起筆來埋頭就做。老師讀完卷子,我已經(jīng)做了一小半。做呀,一會(huì)兒就做完了。我回頭望望班長(zhǎng)黃忠,只見她似乎遇到難題,正一手提筆,一手托下巴,認(rèn)真思考呢。我得意洋洋,心里想:黃忠啊黃忠,你今天終于碰著“攔路虎”了吧。上次我交頭卷,得了98分,只差2分就得100分,今天考試更容易,我肯定??我越想越高興。喂,不能再想!我暗暗地警告自己,要是再想,黃忠做完了題目交上頭卷,那我就不合算了。黃忠,雖然你是班長(zhǎng),在數(shù)學(xué)成績(jī)上,我可不買你的賬。今天,我要讓大家看看,我的答卷一貫是高速的。讓大家看看是你行,還是我行。想到這兒,我毫不猶豫地拿起卷子交給了李老師。

            這時(shí),我清清楚楚地看見同學(xué)們都以驚訝的目光朝我看著。他們神色好像在說:“劉星做得好快呀,劉星你可真行!”我更加得意了,聳聳肩膀,邁著輕松的步子,懷著喜悅的心情回到自己的座位上。

            第三天上午,李老師讀分?jǐn)?shù)了:“黃忠99分,劉慶鵬98分??劉星——”

            當(dāng)老師用鄭重的聲音念我的名字時(shí),我趕緊豎起兩只耳朵認(rèn)真聽,“86分”。當(dāng)時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,好似晴天霹靂當(dāng)頭一擊,又好像被人從頭到腳澆了一盆涼水,全身麻木。我呆若木雞地坐在凳子上,嘴唇連連抖動(dòng)著,半晌說不出話來。

            唉!真糟透了。回想昨天考試時(shí),自己充英雄,搶交頭卷。我真悔恨呀! 這次考試,使我懂得了學(xué)習(xí)上必須踏踏實(shí)實(shí),有不得半點(diǎn)兒驕傲。

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