敘事作文：文具的故事
文具的故事_范文一
說到了文具，大家一定都十分熟悉。文具為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，我們使用文具，把他們像玩具一樣的玩弄。可是，我們有沒有想過文具的感受?有人說：“文具有什么感受，它們只不過是一些學(xué)習(xí)用品罷了。”如果你這么想就錯(cuò)了，文具可是有生命的。
有一個(gè)女孩，她的名字叫莉莉，她按時(shí)睡覺，在一天晚上，一個(gè)印著一些小櫻圖案的格尺，從文具盒里跑了出來，她的名字叫格格。她左顧右盼，過了一會(huì)她對(duì)著書包說：“嘿!大家快出來吧!小主人還沒有醒呢!”這是又有很多的文具跑了出來了。她們有三角板、圓規(guī)、量角器······這著她們大聲的說:“咪!咪!咪!”只見一道強(qiáng)光,她們不見了。原來她們順著時(shí)光通道一直走到文具國，她們來到一個(gè)小花園里，那里有蛋糕、果汁······，格格說：“歡迎大家到我家來做客!現(xiàn)在我們一起玩兒吧!”她們一起捉迷藏、貓捉老鼠······，她們突然停下來了，因?yàn)樗齻兛吹讲輩仓杏惺裁礀|西在動(dòng)，她們悄悄的走了過去，在那里她們看到了一朵她們從來沒見過的花，她們根本不知道那是什么，因?yàn)樵谖木邍锍宋木吒緵]有任何動(dòng)物和植物，格格走出來友好的問：“你好!你叫什么名字?是什么文具?”那朵花說：“你好!我叫蘭蘭，我是一朵蘭花不是文具。”格格接著問：“你從哪里來?怎來到我們文具國的?”蘭蘭說：“我從植物國來，我也不知道我是怎么到這里來的，我之記得我在家里睡覺，醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這里了!”說完蘭蘭就哭了起來，看著她傷心的樣子，格格轉(zhuǎn)過身對(duì)大家說：“我們一起送她回家吧!”大家都說：“好!”于是它們圍成了一個(gè)大圈，把蘭蘭圍在中間，它們齊聲說到：“啦!啦!拉!”蘭蘭就不見了，這是突然有人說：“呀!時(shí)候不早了，小主人快要醒了!我們?cè)琰c(diǎn)回去吧!”于是她們又圍成了一個(gè)大圈說：“啦!啦!拉!”她們回到了書包里。
莉莉像每天一樣背著書包去上學(xué)，她也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道每天晚上在她睡覺的時(shí)候都發(fā)生了什么事情!
文具的故事_范文二
一天晚上，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可小主人的書房里卻亂哄哄的。
鉛筆站在書桌上大聲的吆喝著：“我最厲害了，我是人類最早發(fā)明的文具。沒有我，小主人就沒法寫字。”接著，橡皮傲慢的說：“沒有我的幫助，你什么也干不成。你寫錯(cuò)字時(shí)，就沒辦法修改，所以我最有用了。”這時(shí)，圓珠筆連忙反駁道：“我可以隨便調(diào)整筆的顏色，而且我都比你們高科技”。尺子也直了直身體，不緊不慢的說：“我的用處最多了，畫線段，練習(xí)冊(cè)上幾乎每頁都要用到我，所以你們都比不上我。”
由于它們太吵了，把修正帶爺爺吵醒了。“怎么回事，這么吵?”鉛筆說：“我們?cè)跔幷l的本領(lǐng)大。”修正帶爺爺聽了語重心長的說：“誰最厲害并不重要，只有我們團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮各個(gè)的特長，幫助人們做更多的事情。”
鉛筆、橡皮、圓珠筆和尺子臉紅了，它們向修正帶爺爺?shù)狼福?ldquo;今天我們一定團(tuán)結(jié)起來，齊心合力為人類做貢獻(xiàn)。”“好，真是好孩子們。讓我們一起努力吧。”修正帶爺爺贊許的點(diǎn)著頭。
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