開學的初二記敘文

          時間:2022-02-14 11:00:33 敘事 我要投稿

          關于開學的初二記敘文800字

            相信許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎?以下是小編精心整理的關于開學的初二記敘文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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            開學,由雨水相伴

            寒假結束的很快,來不及反應,依舊溜去。也習慣了,假期總是如此。在假期還未到來之前,幻想與憧憬著美好的一切和想要完成的任務。但當時間一分分溜過時,驀然,已經無法挽回。之后,無法完成的事兒就一直慢慢拖著,再期待下一個假期。

            很簡單的融入了開學的生活,沒有太大的變化。老師的喋喋不休,繁多的作業,一些班級的記錄。壓抑的有些疲憊,幸得,還有喘息的機會。習慣了忙碌生活的我,應該是要學會在有限的喘息機會中尋找空氣,盼望著,空氣不要離我遠去。

            很意外的,開學的第一天,氣溫高的讓人窒息。校園中穿短袖的比比皆是,讓人不由聯想起夏天的味道。當然,幻想總是太過于夢幻,我們始終敵不過現實無情的摧殘。第二天,氣溫晝降,下雨了。好令人神往的雨絲,春雨實在是很平常的事,粗略算算,雨季到來的并不算晚。或者是我太心急了。雨水的生活依舊持續著,這樣讓人感覺春天的滋味是很恰當的方式。

            雨絲夾雜的涼風,在面頰上掠過。或許加重了我的感冒。開學發生的事依舊很多,沒有想到的是一開學就感冒了。剎兒想起,我真是那樣脆弱麼。疾病給身體帶來的折磨是無法忍受的,不產生消極的情緒是需要多么頑強的意志。口口聲聲把堅強掛在嘴邊,當一切苦難真正襲來的時候,依舊表現的手足無措,舉步為艱。人實在是如此,敵不過夢魘的纏繞,始終痛苦。

            老師說了,學期末是副科的中考。這是我們初一就明白的事。接下來的,就依然是那些本學期,你們應該怎么怎么……很清晰的話語,但思緒卻怎樣也理不清了。或者,一直這樣走下去,不看前方的一切,一直這樣下去,才是我能做的。

            初中生活竟已過去一半,回想起當時剛上初一懵懂的小孩,現在也該清醒了。明年的此時,已是我們沖刺中考的時候了。歲月不饒人,打鬧的依舊打鬧,刻苦的依舊刻苦。現在的我,想什么也無用了。許多的東西仍舊在壓抑,我們只有拿出無堅不摧的心,去迎接那些該來的一切。我的心早已支離破碎,現在,該是想想如何拼湊的時候了。

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            開學第一課

            2021年這個充滿著希望的一年,在羅馬,張琳讓中國又向前邁了一大步。在亞洲男籃選拔賽上,中國男籃也獲得了較大的成就。然而2021年也是個悲傷的一年,在臺灣無情的“莫拉克”臺風讓同胞們失去了家園……

            9月1日我們像往常一樣背著書包高高興興地上課了。在今年,在開學第一課上我想讓大家懂得“愛”,愛這個詞我們都不陌生,但我想讓大家學會愛。

            愛在1000個人心中會有1000個不同答案,但我覺得愛有三點:愛是責任、愛是力量、愛是榮耀、愛是分享。

            責任,在遼寧省沈陽市第127中學放學時你會聽見一陣陣腳步聲。你們都會問:“跑這么快是去干什么呀?”他仍然不減速,他不是急著去那玩,他想趕快回去照顧她的奶奶,這時我們才知道這位男孩叫“張鵬平”。他的爸爸、媽從他一出生就離開他,把他交給他的奶奶。不幸,這位男孩的奶奶在他五歲時得了糖尿病,迫使他從五歲開始挑起了生活的重擔,做了一個頂天立地的男子漢。這就是一個孫子對奶奶的責任。這就是愛的責任。

            力量,什么使張海迪在重病下學好英語?什么使鄧稼先和他的團隊在大漠中研究出了“兩彈一星”?什么讓袁隆平和一些博士后們在草地上默默地研究雜交水稻?是一種堅強的力量在后面支撐著他們向前進。而這種力量正是愛的力量,正因為愛是無邊的,所以也是無邊的。只要擁有愛就擁有了無邊的力量。

            榮耀,在山東省一個貧困的農民家庭中,一位99歲的老奶奶,每天早上都要自己升國旗。同時在國旗隊中的一個班長因為不小心被一枚鋼針刺了腳心,可他忍住了巨痛標準地走出138步。有人問:“你們為什么要堅持升起五星紅旗呢?”他們會說:“這樣,我才能感覺到當一名中國人的榮耀,愛的榮耀。”

            分享,在別人痛苦時,你與別人一起分享他的痛苦,痛苦會變成最小化。在別人快樂時,你與別人一起分享她的快樂,快樂會變成最大化。學會分享,學會去分享。

            開學第一課,學會愛,愛是責任、愛是力量、愛是榮耀、愛是分享。

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            開學第一天

            開學第一天,我心情澎湃,又是那么的緊張.開學了,奔向另一個生疏的地方,好不習慣哦.

            校園中人真多,整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中,出入都不便.在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人,獨自一人呆在那長滿青草的操場上發呆.

            過去了一個小時,老師們已經分好了班.在分班的同時,我看到了以前的同學,我好興奮好開心,因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望.,可是事與愿違,同學們都被分到了1班,只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人,面對著那一張張陌生的面孔,我顯得很憂愁,因為我和他們沒有共同語言.

            也許是我的心情太沉重,天公也‘流淚’了,只好進了班.同學們本來是排的整整齊齊的隊,可是剛到教室門口,隊伍就亂了,一個個搶著坐座位害怕座到最后.唯獨只有我,顯得那么拘束,結果成了他們的‘墊背 ’,到了4組的最后一個角落.哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅,圍著我轉個不停,也許是它們也對我這可憐人兒產生了同情之心呢.

            坐在這個教室中我能做的事只有是發呆了.班上的人都是在小學時就認識,唯獨把我除外.彼此都不認識,也沒有交談過.此時我心中的愿望就是早點放學回家,不要老是當個啞巴,不說話.真是太不習慣了.

            就這樣,過了一上午.我回到家都不想去學校了,可是第一天開學我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上,睡著了.等到我起來的時候2點了,我以為會是2點30上課,結果到了學校,我遲到了!我居然遲到了!當我走進教室,只有我的位置是空缺著的開學第一天我遲到了.哎``````

            到了下午,放學了,別的班都走了,只有我們班還沒放.老師不在,教室里一片混亂,我想出去透透新鮮空氣,走出了教室.才一分鐘的時間,門就被關上了,我還以為同學們都走了,可是卻聽到里面有聲音.啊,門開了!老師瞟了我一眼,說:“快進來! ”眼神是那么可怕,說話好兇..當時我好害怕.別的同學告訴我,我剛走老師就進教室了,以為我回去了,還好書包還在,不然記了名字還得受罰!

            開學第一天,是那么的倒霉.給班主任留下了那么不好的印象,這是否意味著以后的日子更難過啊~~~!

            期盼以久的初中旅程開始了,而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措.

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            開學了,我陷入了深思

            暑假溜走了,我再次領著沉重的行李踏入校園,幽香撲鼻,一切都那么美好。此時,我已經不再是稚氣未脫的新生了,而是穩重成熟的初二生了。當我走過初一的教室時,一件件充滿活力的大小事重現在我眼前。

            回顧初一

            初一是初中三年中最輕松、開心,值得留戀的。在初一,老師的關心讓我感到了充實和安寧,朋友的理解和安慰讓我有了揚起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測驗就讓我常到了什么是“痛”的滋味,當時知覺的周圍一片黑暗,一片混混沌沌,茫然的我幾乎看不清前方凄迷的征程……。老師走過來拍拍我肩膀說:“勝敗乃是兵家常事,而且剛剛接觸歷史未免會有點不適應的啦,以后多點背書就行啦!”同桌說:“對嘛!我們學習又不是為了分數,只要你有信心我相信你一定行,加油!”

            艷麗的花,人們只驚慕她的美麗,卻不在意他曾經受過風和雨的洗禮。勇敢地走過自己,我不是還有許多夢想嗎?是的!一切都源于一個夢想——考回新會一中高中部。14歲——初二,一個燦爛的年齡,燦爛的人生,無數夢正在編織,無數承諾正在實現,不能輕言放棄!一切夢想就寄托在初二了!

            展望初二

            進入初二,誘人的球賽和漫畫將被無情地打入冷宮。每天只需在文學和方程之間來回穿梭。生活是那么的無味,千篇一律地重復在教室和宿舍來回奔波。然而,秋來秋去,或歡娛、或志得、或喟然長嘆,將來等待的是我們的將來,也許是學無所成,也許是學有所成,那獨自徘徊的我會是哪一種呢?不管怎么說,吃得苦中苦方為人上人,要想有所成就,就必須有所付出。而初二只是拼搏的時候,中考的'成與敗就在于第一炮有沒有大打響啦,所以我應在有限的時間里學無限的知識胸有成竹的去面對那中考,這也是我實現夢想的唯一途徑!

            路還有很長,慢慢走,走急了,會摔跤。滿天是星光的夜晚,總讓人心曠神怡。耳邊久久縈繞著我最欣賞的座右銘:

            我不是一個天才,也不是一個強者,但我不愿弱于他人,所以唯有努力不懈。

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            開學記事

            9月2日那天,風和日麗,沒有誰會想到,當天下午會發生一件多么血腥的事情。

            下午第二節美術課,上到一半,一只馬蜂從窗外飛了進來,使班上掀起了一片軒然大波。

            馬蜂撲閃著薄翼,在教室上空橫沖直撞,“嗡嗡”的聲音伴隨著它肥胖的身軀,每繞過一個同學,就會引發一陣驚呼。

            全班的目光都已被它吸引。

            這只無知無畏的馬蜂,悠閑地飛著,在教室里尋找令它感興趣的東西。一會兒停留在某個同學的膀子上,一會兒又在哪個漂亮的筆袋上歇歇腳,最終,它飛到了玻璃窗上,停止不動了。

            周圍同學的臉上都掛著不懷好意的笑容。看著李俊輝舉著一本又厚又重的《新思維》越來越逼近馬蜂,我知道,它的末日來了。

            “呯”地一聲響,在同學們的歡呼聲中,馬蜂的尸體從窗上滑下,留下了一道記錄人們“罪行”的痕跡,看不見,抹不掉。

            我不會像很多同學一樣,抱以惡作劇的態度來看待這件事。我只是覺得,馬蜂很無辜,大家很殘忍。

            可憐的小生物,從它選擇飛入這間教室就是一個錯誤。它不懂世故,更不懂人們的心,傻傻地以為世人所謂的“動物是我們的朋友,大家要愛護動物”的宣言都是發自內心的。可是它錯了,為此付出了生命的代價。

            我是真的不明白李俊輝為什么要拍死它,而且在結束馬蜂的生命的時候,嘴角還掛著一抹笑容。馬蜂不會隨便來傷害我們,我們又何必一定要把它弄死呢?為什么不能等它飛出教室呢?

            目睹了事情發生經過的美術老師幽默說道:“小心它的家人會帶著一大批馬蜂來尋仇。”同學們笑笑,沒有人會真正在意這句話背后的含義。

            記得我曾在少年宮里看見過一只受傷的小貓,縮在路邊。一個過路的小女孩,五六歲的幼齡,看見了小貓,跑過去抱起它哭,為小貓的傷難過不已。最后,小女孩求媽媽把小貓送去醫院。她們抱著小貓離開了,留下了一片熱融融的暖流,融在了冬日的空氣里。

            而曾幾何時,我們丟了這種溫暖與善良,在長大的過程中。

            馬蜂之死,給了我很多感觸。我相信同學們都沒有惡意,這對于大家來說,或許只是一場游戲,或許只是出于自衛怕馬蜂蜇人,或許……而我疑慮的是,多年后的將來,他們是否會成為冷漠的人,是否再也不會記得,曾經抹殺過的一個幼小生命。

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