陽(yáng)光下成長(zhǎng)3
陽(yáng)光是一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉；陽(yáng)光是一部動(dòng)人的影片，讓人賞心悅目；陽(yáng)光是人世間的真情，令人感動(dòng)。我沐浴在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
從低音到高音，從do，re，mi到一首完整的曲子，每個(gè)星期我都在堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練小號(hào)。說(shuō)到我的小號(hào)生涯，那可是一條陽(yáng)光照耀下的坎坷的路啊！
每個(gè)星期天，同學(xué)們盡情享受周末的愉快，和家人一起去郊外，或去酒店，或去走親訪友，我們小號(hào)隊(duì)卻要揮汗練習(xí)。我們按高低站成一排，豆大的`汗珠下雨似的往下淌。但是我們并沒(méi)有叫苦連天，而是被音樂(lè)的魅力迷住了，瞧！我們多么癡狂��！我們稚嫩的身體隨著節(jié)奏開(kāi)始搖擺，雖然很不太整齊，但是看出來(lái)我們是十分認(rèn)真的！
記得有一次的小號(hào)考核，是大名鼎鼎的陳老師當(dāng)我們的主考官，我緊張得手心都冒了汗水，手臂顫抖。旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：＂嘿！怎么啦，你晚上沒(méi)有練小號(hào)嗎？我面部抽筋似的回答：對(duì)呀，怎么了�。克泽@的望著我，把嘴巴湊到我耳朵旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：‘‘你不知道嗎？陳老師可是很嚴(yán)格的，如果不過(guò)關(guān)不好可是要留堂到晚上的呀！’’說(shuō)罷，他揮揮手，站到了他的考核位上面。
我非常膽怯地走到了位置上面，喃喃自言自語(yǔ)：‘‘怎么辦！怎么辦！’’我前面的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)順利地吹出了他們的拿手的曲子，到了我前面一個(gè)同學(xué)考核時(shí)，我心里想：肯定有一些同學(xué)也吹不出來(lái)，可能就是我前面的這個(gè)同學(xué)。我抱有僥幸的心理，等待那個(gè)人吹錯(cuò)。可是，別人都是高手，哪會(huì)吹錯(cuò)呢，果然，他不僅僅吹完了曲子，吹的還是5星級(jí)名曲：維也納舞曲。我這下更加大壓力了，但是我想了想：我的曲子也是3星級(jí)的曲子，也是有一拼的！老師走到我面前，說(shuō)：陳創(chuàng)佳，到你了啊。我不緊不慢地吹著前奏，但是到結(jié)尾時(shí)，我開(kāi)始無(wú)厘頭地吹著曲子，老師原本舒暢的面部起了疙瘩，我失望地吹完了曲子，等待老師大罵我一頓，但是老師卻大聲地說(shuō)：大家聽(tīng)聽(tīng)，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生都可以吹出如此美妙的音樂(lè)，這種曲子應(yīng)該五年級(jí)的才吹得出來(lái)，但是我們看到的是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生吹出來(lái)的，大家給一點(diǎn)掌聲！話音剛落，就響起了熱烈的掌聲，我也把頭抬了起來(lái)，驕傲的站了起來(lái)！��！
每一個(gè)人心里都有陽(yáng)光之門，我們要把陽(yáng)光之門打開(kāi)，不要讓自卑和失望占領(lǐng)它，謝謝老師，是你的鼓勵(lì)，打開(kāi)心中最亮的陽(yáng)光之門！
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