陽(yáng)光作文（錦集3篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
人類的家在地球，土豆的家在地下，而我們學(xué)生的家在校園，都說(shuō)“少年兒童是祖國(guó)的花兒”學(xué)校正是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的大花園。在這個(gè)大花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的往事。讓我們明白了許多道理，同時(shí)也加深了我和同伴的友誼。讓我輕輕地告訴你吧！
那天下午天氣非常炎熱，大地被蒸得干枯，小孩的臉也被曬的紅彤彤的。剛好，我們要上體育課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，拿著跳繩開(kāi)開(kāi)心心的奔向操場(chǎng)，就在這時(shí)，我和好朋友張菁菁交完作業(yè)正準(zhǔn)備去操場(chǎng)，然后發(fā)生的事讓我及為震驚，原來(lái)，陳一晗去操場(chǎng)時(shí)，被李愷瑞不小心用跳繩摔倒了，將陳一晗的.牙瞌掉了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我第一時(shí)間趕去，拿著借來(lái)的一瓶礦泉水，二話不說(shuō)為陳一晗清洗口中的血跡，那個(gè)場(chǎng)面十分可怕。
過(guò)了一會(huì)兒，我和幾位同學(xué)扶著陳一晗在操場(chǎng)上慢慢地走著，則李愷瑞低著頭也在后面跟著，李愷瑞向陳一晗道歉，陳一晗原諒了她。不過(guò)陳一晗的媽媽要問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的講解，這一件事兒才告一段落。
第二天，我到學(xué)校去，我的右眼皮一直再跳，我覺(jué)得自己今天準(zhǔn)會(huì)有一個(gè)驚喜在等待著自己，坐在座位上，我掏開(kāi)了書(shū)本，發(fā)現(xiàn)桌框中放了一個(gè)心形的粉色賀卡，內(nèi)容寫(xiě)著：“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”右下角寫(xiě)的是“晗晗”兩字，我偷偷得看了看陳一晗，他朝我眨了眨眼，然后做了一個(gè)充滿愛(ài)意的大大的心形手勢(shì)。
這一次瞌牙事件讓我和同學(xué)的友誼加深了許多，讓我們之間的關(guān)系更加密切，也讓全班同學(xué)明白了一個(gè)深刻地道理；幫助別人不是因?yàn)榈玫街x謝而做的，而是其中有最大的樂(lè)趣，讓我和同學(xué)的友誼更加深厚！
陽(yáng)光作文 篇2
在幽暗肆虐、鬼影游蕩的地方心中有一道陽(yáng)光；在愚昧充斥、性情被泥淖所困的世界里心中有一道陽(yáng)光；彷徨著踟躇在冰與火，生與死、勝與敗的十字路口里心中有一道陽(yáng)光。心中的陽(yáng)光是書(shū)籍給予的，書(shū)籍迸射的光指引人生的迷茫，書(shū)籍灑下的光是生長(zhǎng)的綠芽所需的甘露，心中的那道陽(yáng)光永葆其鮮妍是一朵永不凋謝的花朵。
當(dāng)人生被困難所蹂躪；當(dāng)人生被失敗所折磨；當(dāng)人生被放棄所侵占。我聆聽(tīng)著桑干阿果老人內(nèi)心永不言敗的強(qiáng)音，感悟他那句“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗，你盡可以消滅他可就是打不敗他。”的生命不屈不夸的真諦。心中的那道陽(yáng)光給予我斬?cái)嗬щy的真劍。沐浴在泰戈?duì)柕?詩(shī)里，我接受春風(fēng)的撫弄，沁人心脾的花香，眺望無(wú)邊無(wú)際的綠野，耳聽(tīng)溪水潺潺之鈴音。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，”我像是偎依在母親的懷里來(lái)感觸那溫暖的樂(lè)音。心中的那道陽(yáng)光是溫暖的的田野。
心中的那道陽(yáng)光是由千絲萬(wàn)縷所匯成的。在書(shū)籍里有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的闊達(dá)胸襟；有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁；有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤苦；《三國(guó)演義》里的雄才偉略，《水滸傳》里的快意恩仇；有反映社會(huì)人吃人的陰森森的《狂人日記》；有那萬(wàn)花齊放，百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)代小說(shuō)。
心中的那一道陽(yáng)光包裹著我，讓我在碧海藍(lán)天里享受。我就像暢游于星河之中的鳥(niǎo)兒翱翔在無(wú)盡海洋里的魚(yú)兒，沉浸在甘醇美酒內(nèi)的醉人。
陽(yáng)光作文 篇3
第二天，兒子把畫(huà)和信交給了老師，老師心里產(chǎn)生了的疑問(wèn)：難道真的是我錯(cuò)了？打算去一探究竟。
她走在山坡上，白白的霧在山上圍繞，好像在吮吸著新鮮的空氣；路旁的花朵一搖一晃，好像在歡迎她的到來(lái)。不知不覺(jué)，她走到了山頂，正好趕了個(gè)巧，太陽(yáng)正在海平面上跳躍，像個(gè)害羞的小姑娘似的.，不敢大膽的展示自己。這時(shí)，春姑娘好像在叫它“太陽(yáng)姐姐，我們不能沒(méi)有你，你要趕緊出來(lái)！要不然，花兒們就該凋落了!”太陽(yáng)好像不像失去看美麗花兒的機(jī)會(huì)吧，終于大膽了跳起來(lái)了，一轉(zhuǎn)眼射出萬(wàn)丈光芒，但不一會(huì)兒，又躲進(jìn)了云里，好像在跟我們嬉戲，拿出了淘氣的本性，又好像今天心情不好，不想出來(lái)露臉。看到這么朝氣蓬勃的熠熠生輝的“少年”，老師的心理閃過(guò)了一句話，那陽(yáng)光真的很活潑。那太陽(yáng)像是懂了她的心聲似的，一下子從云里蹦了出來(lái)，讓大家欣賞它的活潑。
老師回到學(xué)校，一路上心里想著看過(guò)的太陽(yáng)，想著太陽(yáng)的活潑。回到了學(xué)校，她把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，緩緩地對(duì)他說(shuō)：“我今天去看了日出，陽(yáng)光真的很活潑，你的句子是正確的，是老師錯(cuò)了。”
是啊，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特感受，不要把自己的想法強(qiáng)加給別人。
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