陽光作文

          時間:2025-01-06 11:04:49 陽光 我要投稿

          陽光作文

            無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的陽光作文3篇,歡迎大家分享。

          陽光作文

          陽光作文 篇1

            有的人說:“我一無所有。”但我認為他至少擁有陽光,因為每個人都有屬于自己的那份陽光。

            哪怕僅僅只是一聲溫馨的問候,一串小小的祝福;一段溫馨家常的親情,一份純潔無瑕的友誼,都能感人肺腑,這不就是屬于你的那份陽光嗎?

            他,一生性情豪放,為人正直曠達。但仕途坎坷,多次被貶官放逐。先后受過重用,又因新舊黨爭,屢遭貶抑,出任地方官。出獄后又被貶黃州……但面對這樣的坎坷遭遇,他并沒有消極墮落,而是以豁達的心態面對人生。因為他有屬于自己的那份陽光。

            他才華橫溢,喜歡和朋友們邊飲酒邊作詩,在詩詞文賦中他展示著自己所擁有的'風格。在那里,他擁有了豁達、擁有了屬于他的那份陽光,所以他是快樂的。

            他就是唐宋八大家之一——蘇軾。

            擁有那份陽光,你能變得堅強;擁有那份陽光,你會變得快樂。不要認為自己一無所有,不要覺得自己是最不幸的,抓緊時間,尋找屬于自己的那份陽光,讓它照亮你人生的道路。

            另一個不得不提的就是人類最杰出的藝術家之一——梵高。他熱愛生活,但在生活中屢遭挫折,倍嘗辛苦。他熱愛繪畫,卻在臨死前也只賣出一幅畫;但他沒有放棄,他獻身藝術,大膽創新,吸收繪畫經驗的同時,形成了自己獨特的的風格。

            只有在繪畫中,他神情煥發,洋溢著對生活的熱情。一位英國評論家說:“他用全部精力追求了一件世界上最簡單,但又是幸運的,因為他擁有理想和希望。”他擁有屬于他的那份陽光。

            既然擁有,就要珍惜,不要等到錯過,再去回首當初的擁有。陽光是理想,是信念,是希望……它是世界上的一切。擁有陽光,你是幸運的。不要輕易拋棄它,它是我們人生道路上的啟明星,它是行走于坎坷中的信念,它是辨別是非善惡中的一股堅定。

            現在就去尋找屬于你的那份陽光吧!記住,你并不是一無所有。

          陽光作文 篇2

            成長的道路上,書陪伴著我,向著陽光,感受陽光。

            ——題記

            沒有去過泰山,卻能感受到它的雄偉;沒有去過蘇州園林,卻能感受到它的美麗;沒有去過故宮,卻能感受到它的輝煌……

            閱讀是多么美妙的一件事啊!

            在陽光明媚的下午,捧著一本書,坐在椅子上,與煦的陽光照在身上,安靜地沉醉在書的美妙中,感受著書中人物的喜怒哀樂,悲恨情仇,然后在某個不經意的一瞬間,緊皺眉頭,一股淡淡的憂傷涌上心頭。

            《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作品,她用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間,珍惜生命啊!海倫·凱勒她雖然是個殘疾人,但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮,在這本書中用優美的語言把景物描寫得非常細膩生動,海倫·凱勒她帶給我的是陽光!帶給我的是前進的動力!

            《鋼鐵是怎樣煉成的》中面保爾·柯察金從一個普通的工人,變成一名滿腔赤誠、堅定不移的戰士;從一個身有殘疾的病人,變成一個頑強不屈、用筆來戰斗的勇士。他勇敢堅強,相信自己的力量,他懷有一顆陽光向上的心!他是我前進的動力!

            《駱駝祥子》中祥子出身于舊社會的下層勞動人民家庭,自幼家境困苦。他是京城中一個普通的車夫,像一棵樹一樣挺拔而又健壯,沉默而又有生氣。剛開始祥子不怕吃苦,并且一點兒沒有一般車夫的那些可以原諒而不便效法的惡習,祥子有小生產者所共同的積極進取的求生意志與人生理想,雖然自己理想不算高:有一輛自己的`車,自食其力,但剛開始的他心中懷有一顆陽光向上的心!剛開始的他是我前進的動力!

            書還帶我領略了《格列佛游記》中愛冒險的格列佛的機智勇敢;帶我領略《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強,在生死邊緣努力讓自己過得更好的樂觀向上精神……他們都懷有一顆陽光向上的心!他們都是我前進的動力!

            讀書的時光永遠都是那么的美好,但時光永遠都轉眼飛逝,正如太陽剛出來跟我們問好,下一秒它就將與我們說再見……我總是感嘆時間為什么要過的這么快呢?

            讀書是一件美好的事情,因為它讓我陶冶情操,讓我更真實地感受生活,讓我更懂得生活的意義。

            在書的陪伴下,我向著陽光,感受美好。

          陽光作文 篇3

            陣陣秋風,送走了夏天的炎熱,迎來了秋天的涼爽。金色的陽光透過沉重的云層灑下來,秋高氣爽。在這悠揚而又空靈的秋天,我們在校園運動、奔波。秋天這涼爽而又不失溫暖的季節里,我們朝氣蓬勃、意氣風發。

            大課間鈴聲準時響起,同學們便三兩成群,歡呼雀躍,紛紛來到雙魚廣場。開始今天的活動——排球。

            排球一拿來,大家便爭先恐后地拿起排球,用并不十分嫻熟的手法練著。又有同學七手八腳地搭好了球網,便有幾個同學圍過來了。

            一陣風刮過,帶落了不少葉子,紛紛揚揚,甚是好看。裁判的頭發似乎被風吹得有些凌亂,她扶著差點被風吹倒的球網,清清嗓子,大聲喊道:“女生排球比賽開始!”女生們便放下手中的球,有說有笑地迅速歸為兩隊了。

            首先輪到對方發球。覺林拿起球,只見她雙腳前后站定、深吸一口氣,把球輕輕拋向空中,等球稍稍落下,用手腕輕輕一扣,球飛過球網,不偏不倚剛好落到我們這邊人群站位的空隙。排球輕輕彈到地上,又彈了起來。

            1-0,對方領先。

            球落到小熙手中,我們相視一笑。只見小熙用指尖把排球轉了幾個圈,再迅速拋向空中,隨即狠狠地扣向對面。球再一次過網。

            小欣和翌辰為了接住這個球,差點撞起來。最后翌辰接住了球,她用雙腕把球頂起,小欣向前大跨一步,飛身拔起,把球重重一擊,球直線向我飛來,我閉起眼睛,本能地伸出雙手,使盡全力一推,待我再睜開眼時,球居然過了網。

            排球在球網兩邊飛來飛去,雙方的比分也在交替上升。

            樹葉仿佛在給我們配樂般沙沙作響,不知是誰投來一個球,徑直向正在批改作業的張老師飛去。“老師,小心!”我們大喊。張老師靈巧般躲了過去,站了起來,撿起球,又投給我們。張老師站在樹下,微風拂過她棕色的短發,她正看著我們,一笑生花。

            多么美呀!

            在我們的歡笑聲中,太陽輕輕撥開厚厚的`云,璀璨的光輝灑下,照耀著一切。排球在金色的陽光下,旋轉、飛舞。我們的心也跟著旋轉、飛舞。小小排球,記錄著我們豐富的校園生活,也傳遞著同學們青春和活力!

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