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議論文閱讀考點及答題技巧介紹
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。下面是小編收集整理的議論文閱讀考點及答題技巧介紹，希望大家喜歡。
議論文閱讀考點及答題技巧介紹 篇1
一、議論文的概念
又稱論說文，是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。
二、議論文的要素
指論點、論據和論證三要素。
1、論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準確地把握文章的論點，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。
議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。區別中心論點和分論點并不難。分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。
2、論據：是證明論點的材料。它是被論點統率。為論點服務的。常用的論據有兩種類型——事實論據和道理論據。事實論據：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。道理論據：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論；也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。
3、論證：指運用論據證明論點的過程和方法，是論點與論據之間邏輯聯系的`紐帶。論點解決“需要證明什么”的問題，論據解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。
論證方法多種多樣，常見的有以下四種：
�、倥e例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；
�、诘览碚撟C：用馬列主義經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；
�、蹖Ρ日撟C：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；
�、鼙扔髡撟C：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。
三、議論文的結構
一般來說，議論文最基本的結構是提出問題（也叫引論）──分析問題（也叫本論）──解決問題（也叫結論）�？梢苑謨纱箢悾阂皇侵饘由钊氲恼撌鼋Y構，叫“縱式”；一是并列展開的論述結構，叫“橫式”。
四、議論文的語言
有如下特點──準確性、嚴密性、概括性、生動性。
五、議論文解題思路和技巧
做議論文的閱讀題，注意以下幾點：
1、找準論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。有些文章，標題就是中心論點，如《多一些寬容》；有的文章開頭就提出論點；有些文章的中心論點出現在篇末。有些文章則是在論述過程中提出中心論點。也有些文章對論點的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。
除了以上分析論點在文章中的位置來找論點外，還可以用以下方法：
�、� 分析文章內容，有助于找出論點。
�、� 分析論據有助于找到論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。
�、� 分析題目有助于找到論點。注意區別：有的標題不是論點，而是論題。
2、分析論據：
�、� 分清是事實論據，還是道理論據。
�、� 找出此論據是用來證明什么觀點的。
3、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面。
4、分析文章的結構：議論文的一般結構是提出問題──分析問題──解決問題（即引論──本淪──結論）。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。
5、分析議論文的語言特點：要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。議論文的語言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。例如《儉以養德》中“儉以養德”，意思是要生活節儉，以此來培養品德。它內涵豐富，警策動人，只有聯系作品背景和全文內容，才能有較深理解。
6、閱讀議論文，同樣涉及到語音、詞語、句意的理解等基礎知識，這就要在平時做一個有心人，隨時積累詞語，遇到有意思的句子要揣摩、領悟�？碱}上出現此類內容，要從文章內容上，尤其是從文章的中心上去理解。
議論文閱讀考點及答題技巧介紹 篇2
1、論點（證明什么）。論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統帥分論點）
�、琶鞔_：分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法
�、購奈恢蒙险遥喝鐦祟}、開篇、中間、結尾。
�、诜治鑫恼碌恼摀＃ǹ捎糜跈z驗預想的論點是否恰當）
�、壅浄ǎㄖ挥蟹终擖c，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：
�、贁[事實講道理后歸結論點；
�、陂_門見山，提出中心論點；
�、坩槍ι钪写嬖诘默F象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；
④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點；
�、葑髡邚墓适轮刑岢鰡栴}，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什么證明）
⑴論據的類型：
①事實論據（舉例后要總結，概述論據要緊扣論點）；
②道理論據（引用名言要分析）。
�、普摀鎸�、可靠，典型（學科、國別、古今等）。
�、谴涡虬才牛ㄕ諔擖c）；
�、扰袛嗾摀芊褡C明論點；
⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
�、�論證方法（須為四個字）
�、倥e例論證（例證法） 事實論據記敘
�、诘览碚撟C（引證法和說理）道理論據議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）
�、鼙扔髡撟C比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程：
①論點是怎樣提出的；
�、谡擖c是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
�、�分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議論文的結構
�、乓话阈问剑�
①引論（提出問題）
�、诒菊摚ǚ治鰡栴}）
�、劢Y論（解決問題）。
�、祁愋停�
�、俨⒘惺�
②總分總式
�、劭偡质�
④分總式
�、葸f進式。
5、議論文的語言
�、艊烂埽ㄐ揎椥�、限制性的語言的運用）；
�、粕鷦樱ǔ烧Z、各種修辭手法的運用）；
�、窃~序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；
�、染湫颍P聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？
�、谱髡呤窃鯓舆M行批駁的，用了那些道理和論據；
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？
7、常見考點
①、議論文的論點考點：
第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。
第二，注意論點在文中的位置：
�。�1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。
�、�、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。
1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。
2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。
③、議論文的結構、層次考點：結構有：并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然后對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
�、�、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的.言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
答題思路：
�。�1）道理論據，增加論據的權威性。
�。�2）事實論據，從哪個角度來證明論點。
�。�3）比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。
�。�4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
�、�、議論文的語言特色考點：（分析議論文的語言特色）
要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：
要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：
要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言準確表現為：
�、俑拍钍褂脺蚀_，
②定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模棱兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。
答題思路：如加點詞語有什么作用？
思路：
（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；
（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
答題思路：
�。�1）解釋詞語的含義；
�。�2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。
�、�、議論文中代詞的指代對象考點：
這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
�、�、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。
答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
�、�、議論文中非議論成分考點
答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）
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