難忘的藝術(shù)展小學(xué)優(yōu)秀作文

難忘的藝術(shù)展小學(xué)優(yōu)秀作文

　　走進(jìn)圖書館展覽室那一刻，一陣墨香味傳來，一種文化情感在心中流淌——那是我校的“幸福童年，快樂二小”文化藝術(shù)展。

　　“嗬，你看，那座風(fēng)車真有趣”。“就是啊。我們真不能不為制造者的獨(dú)具匠心所為之欽佩啊！”正如這在展會一角的一小段對話般，一件件小作品擺在桌上，有的看上去十分大方，而有的'則精致小巧。桌上還有一些善于發(fā)現(xiàn)的繪者把抓住的鏡頭所畫在繪本上，也非常明了地使欣賞者明白家鄉(xiāng)的習(xí)俗。在墻上還掛著我校許多精美優(yōu)秀的各種繪畫，剛勁有力的書法作品，當(dāng)回頭的時候，一幅《見賢思齊》的作品勾住了我的眼球。

　　那幅作品整體非常有可觀性，布局也相當(dāng)巧妙、勻稱。先看第一個“見”字，整體十分聚攏，卻又不乏灑脫的高官豪邁，而“賢”的繁體形，有三個偏旁，可書法者將其寫得十分緊湊，而在第一個細(xì)微的筆畫中又透露出書法者的性格與內(nèi)心；而“思”字，筆畫粗細(xì)分明，下面的心字的“臥鉤”一筆，書法者以靈活的筆觸輕細(xì)一勾，讓人有一種舒心的感覺，散發(fā)出一種讓人覺得真是在用心思考的感覺；而“齊”字，雖然繁體筆畫較為復(fù)雜，書法者仍用心行筆，不在任何一筆上含糊，把“五點與一豎”寫得非常傳神，整體刻畫細(xì)致入微。

　　再看整體的篇幅，從書法者特別的筆觸中，我們不難感受到作者心中決定從今要“見賢思齊”的感情，也使欣賞者觀賞過后有所啟示，隨之決心也要“見賢思齊”

　　在時間的傾瀉中，我已用心享受完了這一頓“藝術(shù)與文化交匯的大餐”在這個下午，我心中那已久的強(qiáng)烈文化需求，終于得到了滿足。踏出展室的那一刻，心中感情隨著笑容一瀉現(xiàn)而出。

【難忘的藝術(shù)展小學(xué)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

難忘的藝術(shù)展作文01-14

難忘的藝術(shù)展作文2篇03-25

玻璃藝術(shù)展小學(xué)作文12-04

藝術(shù)展覽小學(xué)生作文03-04

看現(xiàn)代藝術(shù)展小學(xué)作文10-20

難忘的藝術(shù)展演五年級作文07-14

優(yōu)秀小學(xué)作文：難忘07-10

藝術(shù)展演作文01-15

藝術(shù)展作文03-18