游戲作文

時(shí)間：2022-01-26 09:44:36 游戲我要投稿

實(shí)用的游戲作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的游戲作文6篇

游戲作文篇1

　　那天，我和兩位朋友約定好，下午一塊去河里游泳。天氣真好，晴朗，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云。

　　一晃，下午四點(diǎn)到了。那兩位朋友果然守約。我們便跳入水中盡情地嬉戲。我們商量好玩的游戲——灑水。游戲開(kāi)始了，我用力、快速地將雙手猛撲，朝著兩位朋友灑去，兩位朋友也毫不示弱，竭盡全力地反擊……最終，我終于贏了，我的心像被灌了蜜一樣，甜甜的，高興得一蹦三尺高。突然，我感覺(jué)有許多水朝我頭上、肩上、臉上滴來(lái)，是下雨了嗎？我困惑不解地朝四面八方望了一下，“哎呀！”我大吃一驚，花草，以及我頭頂那濃密的枝葉，全都變得濕漉漉，如同剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨一樣。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)像是石頭一樣的東西撲到水中“噗通”的聲音，我們幾個(gè)都變得毛骨悚然，我乍一看，原來(lái)是小善，他笑哈哈地逗著我們。他的突然襲擊，令我們哭笑不得。我們異口同聲地問(wèn)道：“小善，你怎么也來(lái)了？”他說(shuō)：“我路過(guò)小道，聽(tīng)到從河邊傳來(lái)一陣陣嘻嘻哈哈地聲音，我便順著聲音傳來(lái)的方向走去，后來(lái)，就看見(jiàn)你們了。”小善走了過(guò)來(lái)，央求地追問(wèn)道；“我能和你們一塊兒玩嗎？”我和我的兩個(gè)朋友都爽快的答應(yīng)了。我們商量好了，玩“皇上與奴隸”的游戲。游戲開(kāi)始了。我們紛紛討論好游戲中的主人公。小善是那舊社會(huì)的皇帝，小蜜和小虹是皇帝的兩個(gè)手下，我當(dāng)奴隸。準(zhǔn)備好了用具以后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的戲劇便拉開(kāi)了帷幕。

　　皇上真夠“陰險(xiǎn)毒辣”的。派給我這樣一個(gè)任務(wù)：從距河水高大約一米的岸邊上跳下來(lái)，用力地反反復(fù)復(fù)地跳三十下。聽(tīng)見(jiàn)皇上說(shuō)的這兩個(gè)數(shù)目，我不禁大驚失色。皇上還派來(lái)兩個(gè)手下緊緊地盯著我，速度不快或者休息都可能挨打。面對(duì)如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我無(wú)路可退。于是，我爬上岸去，猛地像一塊巨石一般扎進(jìn)水中，濺起一米多高的水花。就這樣，我爬了又跳，跳了又爬……一共跳了十多次，可此時(shí)此刻，我已累得筋疲力盡，我的腳直發(fā)麻，像觸電一樣。兩位手下大聲地說(shuō)：“還愣著干什么？快跳！”我嘆息著，說(shuō)：“讓我休息一下嘛。”兩位手下立刻用鞭子“狠狠”地抽了我兩下。我還是不跳，又抽了我兩下，我始終不跳，又抽了兩下，我還是不跳。兩位手下氣急敗壞，不知所措。他們立刻去“稟報(bào)”皇上，讓皇上來(lái)處罰我。聽(tīng)到這個(gè)消息后，皇上大發(fā)雷霆，說(shuō)：“豈有此理！將這個(gè)奴隸推出去‘?dāng)亓恕　闭f(shuō)著，兩位手下正要將我推出去“斬了”，他們已經(jīng)捉住了我，我推開(kāi)他們，“逃命”去了，這讓兩位手下?lián)淞藗€(gè)空。我靈機(jī)一動(dòng)，將“毒粉”撒向他們，他們“中毒身亡”，隨后，我扮成手下，拿一碗“毒酒”，端給皇上。我的“陰謀”卻被皇上識(shí)破了。皇上用“匕首”刺中我的胸膛，我用盡全力，將“毒粉”也撒中了他。皇上“死”了，我由于“失血過(guò)多”，也“犧牲”了。我和皇上“同歸于盡”。從此，“天下太平了”。……

　　游戲終于結(jié)束了。此時(shí)天快黑了。我們幾個(gè)為著剛才得游戲哄堂大笑，便各自回家去了……

游戲作文篇2

　　“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”這是我們?cè)谒蠋煹恼n上玩的小游戲。因?yàn)樗?guī)則嚴(yán)謹(jǐn)，而且還考驗(yàn)我們的記憶力，所以稱之為“燒腦游戲”

　　游戲規(guī)則是必須重復(fù)“前人”組的所有詞，可以用同音字，不許提醒，而且思考時(shí)間還不能超過(guò)一秒。這讓我們?cè)趺赐姘。课业拿济查g擰成了一個(gè)“八”字。水老師將同學(xué)們分成兩組進(jìn)行對(duì)決。這時(shí)陳叢逸小聲嘀咕道：“我的腦子里全是棉花糖，這游戲?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)太難了！”聽(tīng)到隊(duì)友的話，我的心涼了半截。正在我們神游的時(shí)候，對(duì)手已經(jīng)拋出了第一個(gè)詞語(yǔ)。可是我們誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果我們組就這樣莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，還好是預(yù)賽。

　　第二輪開(kāi)始，我們聚精會(huì)神，不敢輕敵。輪到我了，沒(méi)想到對(duì)手給我挖了一個(gè)大坑，“結(jié)巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的腦袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以組的詞語(yǔ)。我才發(fā)現(xiàn)，自己的腦袋里全是冰淇淋。一秒鐘后，我就“壯烈犧牲”了。最后的決賽在陳叢逸和侯嘉琪之間展開(kāi)。只見(jiàn)他們倆的記憶力不相上下，一連串的詞語(yǔ)從二人口中流暢地蹦出來(lái)。我們緊張地盯著他們的嘴巴，都為他們捏了把汗。最終，陳叢逸因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤，將冠軍拱手讓給了侯嘉琪。

　　我要抓緊時(shí)間多積累一些詞語(yǔ)，下次再玩這類游戲就不會(huì)擔(dān)心詞“窮”了，也不會(huì)如此快速地OUT了。

游戲作文篇3

　　今天，顧老師一走進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫‘?dāng)?shù)字陷阱’。好不好啊？”“好！”同學(xué)們異口同聲。接著，顧老師出示了游戲規(guī)則：選手1至50輪流報(bào)數(shù)，輪到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就用拍手代替，報(bào)錯(cuò)了就掉進(jìn)“陷阱”。先進(jìn)行小組賽，再進(jìn)行決賽，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一枚大拇指。

　　老師剛一宣布完比賽規(guī)則，教室里就立刻沸騰起來(lái)。只見(jiàn)我們班上有的人大聲說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，數(shù)學(xué)書(shū)上都有，我早就學(xué)過(guò)了”；有的卻趴在課桌上，把兩條眉毛擰成了苦瓜；有的打開(kāi)草稿本，在本子上飛快地演示著什么……我心里既緊張又激動(dòng)，心里像揣著一只小兔子在里面活蹦亂跳。因?yàn)槲乙环矫嫦胫以谂_(tái)上報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，會(huì)出丑，另一方面又想著如果我登上冠軍寶座時(shí)，同學(xué)們和老師向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光和那閃閃發(fā)光的大拇指……

　　“1、2、啪、4……”一聲聲響亮的聲音打破了我的美夢(mèng)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了第二組了，天啊！還有一組就到我們組了，我的.心不禁更緊張了。終于輪到我們組了！我忐忑不安地走上去。這時(shí)，我看了一下姜子誠(chéng)，只見(jiàn)他雙手交叉，不停地運(yùn)著氣，似乎在讓自己更平靜些，眼睛盯著天花板上的某一處認(rèn)真地計(jì)算著，看上去比我還緊張呢！而胡蔚瑩呢？卻昂著頭，手插在口袋里，悠閑地看著別處，一副勝券在握的樣子。看著她這副樣子，我不禁在心里悄悄地為自己捏了一把汗。這時(shí)我耳邊傳來(lái)了顧老師的聲音：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”“好了——”我們齊聲答道。“那好，開(kāi)始！”“1、2、啪……”我們組直到12都沒(méi)有問(wèn)題，可到了13就有個(gè)人開(kāi)始反應(yīng)遲鈍了，直接說(shuō)了一聲“13”“啊哈哈哈……”臺(tái)下一片笑聲。唉，“13”不是帶有“3”的數(shù)字嗎？應(yīng)該拍手啊，怎么會(huì)直接報(bào)呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我們?cè)綉?zhàn)越猛，最終只剩下我、孫雨萌和胡蔚瑩三人了。我這時(shí)也有些開(kāi)始稀里糊涂了，一連串的數(shù)字和無(wú)數(shù)聲“啪”把我搞得頭暈眼花。“啪、25、26……”這時(shí)輪到我了，下一個(gè)數(shù)字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都沒(méi)想就說(shuō)了“27”，可我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是又本能地拍了一下手，但也改變不了事實(shí)了，我只能遺憾地離開(kāi)了講臺(tái)。

　　這次游戲不僅好玩，還鍛煉了腦與手的配合能力，真是太有意思了。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　習(xí)作描寫(xiě)了作文課上一次有趣的小游戲的過(guò)程。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，詳細(xì)描寫(xiě)了本組比賽的情況，把參賽隊(duì)員的神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)都寫(xiě)出來(lái)，并能通過(guò)心理活動(dòng)突出游戲緊張、有趣。結(jié)構(gòu)連貫，過(guò)渡自然，思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美。

游戲作文篇4

　　“贏了，贏了！”這是一個(gè)學(xué)霸玩了五個(gè)小時(shí)的游戲成果。只見(jiàn)他高高舉起手機(jī)，臉上露出勝利的喜悅。這時(shí)，他的媽媽走進(jìn)房間，火冒三丈地說(shuō)：“看看你現(xiàn)在這個(gè)模樣！還學(xué)霸呢，簡(jiǎn)直是個(gè)學(xué)渣，loser！”學(xué)霸聽(tīng)道，并沒(méi)有使他的火氣沖上去，而是若無(wú)其事的拿著手機(jī)在控制方向盤(pán)，蜷著二郎腿兒。這就更顯得他是個(gè)學(xué)渣了。

　　第二天，“學(xué)霸”帶著熊貓眼睛去上學(xué)了！回到教室，同學(xué)們哄堂大笑，班上就像炸開(kāi)了鍋一樣，七嘴八舌地議論著這只“熊貓”昨天干什么去了。有的說(shuō)“熊貓”昨天晚上“開(kāi)夜車(chē)”（趕作業(yè)）去了；有的說(shuō)被他媽媽打了一頓，導(dǎo)致昨晚沒(méi)睡好；甚至還有的說(shuō)“熊貓”昨天晚上做賊去了。當(dāng)然，這只是個(gè)玩笑。可他們卻偏偏沒(méi)有說(shuō)他是因?yàn)橥嬗螒蚨兂伞靶茇垺钡摹?/p>

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，老師穿著一身黃色的裙子，落落大方地走上講臺(tái)。這時(shí)，同學(xué)們的眼睛也不由自主地轉(zhuǎn)向老師手中的試卷。老師該念分?jǐn)?shù)了。果然，一陣悅耳而嘹亮的聲音，馬上蕩動(dòng)整個(gè)教室。“趙麗穎第一名，薛之謙第二名，宋仲基第三名，汪峰第四名，韓紅第五名……”這前五名的同學(xué)，大家都給了最熱烈的掌聲。接下來(lái)便是最后一名。“最后一名是咱們班的‘學(xué)霸’，但現(xiàn)在已變‘學(xué)渣’。”老師轉(zhuǎn)向“學(xué)霸”，又說(shuō)，“‘學(xué)霸’，我要提醒你——不要被游戲拉入黑洞！”緊接著，班上幾十個(gè)同學(xué)都向“學(xué)霸”投去詫異的目光。而此時(shí)的“學(xué)霸”還正揉著那“熊貓眼睛”呢！

　　各位同學(xué)，我要大聲的告訴你們：不要被游戲拉入黑洞！！！

游戲作文篇5

　　今天，我玩了“神將世界”這款游戲，諸葛恪足智多謀，張飛奮力殺敵，真好玩。

　　這里和三國(guó)差不多，我參加了魏國(guó)，現(xiàn)在我用姜維殺敵，這可真爽啊！在游戲中我把一個(gè)叫“戰(zhàn)鬼——關(guān)風(fēng)”的家伙刷了，現(xiàn)在我都50級(jí)了呢！連強(qiáng)大的曹操、足智多謀的諸葛亮，還有三階的張飛都打不過(guò)我，別想小瞧我。

　　還有，我去競(jìng)技場(chǎng)，他們的人物都沒(méi)我強(qiáng)，所以我三拳兩腳就把他們刷了。

　　這游戲太好玩了，你也來(lái)吧！記得參加魏國(guó)哦！

游戲作文篇6

　　今天一下課，我和我的小伙伴，一起來(lái)到操場(chǎng)上，玩紅燈、綠燈、小白燈的游戲。

　　游戲規(guī)則是：紅燈停、綠燈單腳走、小白燈跑。就這樣，我們開(kāi)始玩兒了！

　　第一個(gè)人是王彩捉，她小心翼翼地走著，她手向前一伸，一把就抓住了我，該我了，我高興極了，這次該我大顯伸手了！我先轉(zhuǎn)了二十圈，然后，說(shuō)了一聲“紅燈”我彎著腰，一手扶欄桿，一手扶地，慢慢向前摸索著走去，咦？這群可愛(ài)的小家伙去哪了？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣笑聲，我順著笑聲走過(guò)去，一摸抓住了一個(gè)，我想是趙楚楚，一看是王冰，我感覺(jué)自己的水平還真高呢！

　　該王冰了，王冰說(shuō)了一聲“白燈”，我像一只兔子，飛快的跑了，啊？不好，王冰離我不遠(yuǎn)了，好了，王冰捉住了一個(gè)，剛才太緊張了，鞋都掉了，王彩被王冰捉住了！

　　放學(xué)了，我們的笑聲飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直回蕩在我們周?chē)?

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