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實(shí)用的游戲的作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
今天好不容易到了星期六，正準(zhǔn)備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他們說(shuō)：“我們玩‘詞語(yǔ)接龍’吧。可是，誰(shuí)答不出來(lái)，就要
表演一個(gè)節(jié)目哦。”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)“好啊。”
游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“跺腳。”爸爸馬上說(shuō)：“腳步。”媽媽想了半天，著急地說(shuō)：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
媽媽說(shuō)：“天空。”我立刻說(shuō)：“空氣。”爸爸不會(huì)說(shuō)了。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對(duì)付我我就慘了。我悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)：“你可以說(shuō)氣球啊！”爸爸正準(zhǔn)備說(shuō)。媽媽立即反對(duì)：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的。”我只得老老實(shí)實(shí)地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學(xué)的一首古詩(shī)。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說(shuō)：“氣球。”媽媽說(shuō)：“球體。”我馬上說(shuō)“體育。”這下爸爸不會(huì)說(shuō)了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣丑，我們的肚子都笑痛了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著。天氣很寒冷。可是我們家里很溫暖，充滿了歡樂(lè)的笑聲。
游戲的作文 篇2
奇怪，哪里來(lái)的笑聲，原來(lái)是204教室的笑聲，原來(lái)是像接力賽一樣的的傳話游戲。一聽(tīng)傳話游戲，只見(jiàn)有的同學(xué)非常激動(dòng)，有的很期待，是傳什么話呢？有點(diǎn)迫不及待，快點(diǎn)開(kāi)始游戲吧！
老師宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人接一個(gè)人傳，不能偷聽(tīng)，只說(shuō)一次。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師叫了幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)然也包括我。老師把第一個(gè)同學(xué)拉到身旁，說(shuō)了一句話。這位同學(xué)叫張俊陽(yáng)，他撓撓腦袋，嘴里嘀咕著什么？他傳了下去，第二位同學(xué)蔡樂(lè)妍聽(tīng)不清楚，只想叫張俊陽(yáng)再說(shuō)一次，可是游戲規(guī)則說(shuō)不行，她只能硬著頭皮，往下傳，傳到最后一位同學(xué)。臺(tái)下同學(xué)全神慣注地看著，等著最后一位同學(xué)說(shuō)出答案。陳啟軒說(shuō)出來(lái)是媽麻馬罵。
只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)笑成一團(tuán)，有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的笑的趴在地上。最后老師說(shuō)出答案，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。同學(xué)們笑的更歡了，同學(xué)說(shuō)的跟老師說(shuō)的相差十萬(wàn)八千里。
通過(guò)這個(gè)好玩的游戲，我明白了耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
游戲的作文 篇3
今天，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，名字叫拼句子游戲，那游戲既好玩又好笑，讓我來(lái)告訴你吧！保證你笑破肚皮！
首先，老師把三張紙發(fā)到我手里說(shuō)："我發(fā)給了你們每人三張紙，請(qǐng)你們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物的名字，寫(xiě)完后，折兩次，在封面寫(xiě)上1，第二張紙上寫(xiě)地點(diǎn)，再折兩次，寫(xiě)上2，第三張紙上寫(xiě)那個(gè)人在做的事情，再折兩次，寫(xiě)上3，你們明白了嗎？"
"明白了！"同學(xué)們異口同聲地回答道。說(shuō)完，同學(xué)們紛紛低下頭寫(xiě)了起來(lái)。不久，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地把自己寫(xiě)的交在講臺(tái)上，偷偷告訴你，我寫(xiě)的第一張是"小豬"，第二張是"在家門口"，第三張是"找鑰匙"。呵呵！我寫(xiě)的不好笑，好笑的在后頭呢！老師把1、2、3擺好后，叫了一位同學(xué)上去抽，那位同學(xué)抽了三張，交給老師，老師把第一張打開(kāi)，上面寫(xiě)著"劉月"，同學(xué)們哄堂大笑，老師把第二張打開(kāi)，上面寫(xiě)著"在中國(guó)"，第三張寫(xiě)著"找鑰匙"。全班再一次大笑。老師又叫了一位女同學(xué)上去抽，拼出的句子是"黃子津在或山里玩耍"。我忍不住笑了起來(lái)，嘴巴大得能塞下一塊石頭。
今天真好玩，真希望永遠(yuǎn)都可以這么開(kāi)心！
游戲的作文 篇4
唉，今天我，李晨曦，李晨旭，劉俊麗和石夢(mèng)琪犯了個(gè)大錯(cuò)誤，讓我來(lái)給大家講講吧，因?yàn)槲揖褪菐ьI(lǐng)她們搗蛋的。
這幾天我開(kāi)辦了一個(gè)名叫“動(dòng)物多多轉(zhuǎn)”的游戲。我當(dāng)主人公，是一只會(huì)飛的藏獒。后來(lái)經(jīng)過(guò)我多次推薦，曹仁鳳當(dāng)上了飛蛇，李晨旭當(dāng)白兔，李晨曦當(dāng)天鵝，石夢(mèng)琪當(dāng)豹子。最后劉俊麗也來(lái)玩，她自己選擇當(dāng)了獵人，是專門抓我們的。
游戲一開(kāi)始，我們就東跑西竄，不讓劉俊麗抓住，可劉俊麗可是全班著名的運(yùn)動(dòng)員，她的腿長(zhǎng)，所以邁的步子也大，不一會(huì)兒就朝著一個(gè)目標(biāo)——曹仁鳳快速跑去。曹仁鳳尖叫一聲“呀！”停了下來(lái)，唉，她就好這個(gè)樣，一看不行了就趕緊停下來(lái)。劉俊麗大笑著把她抓住。然后把曹仁鳳的雙手捆起來(lái)，“押”到了“籠子里”曹仁鳳大喊：“呀！救救我，救救我！”可劉俊麗在那里看守著，我們根本就沒(méi)有辦法，只是都默默地站在那兒。這是，李晨曦像一個(gè)小哲學(xué)家一樣走了 出來(lái)。說(shuō)：“我倒有一計(jì)。”我們都不約而同的把耳朵湊到了李晨曦的嘴唇邊，問(wèn)道：“是什么？趕快說(shuō)出來(lái)！”李晨曦不慌不忙的說(shuō)：“搶！我們可以去搶曹仁鳳。“說(shuō)完，就開(kāi)始行動(dòng)了。我叫了所有的動(dòng)物去搶劉俊麗，誰(shuí)知?jiǎng)⒖←愊裰幻酮{子一樣不讓我們到曹仁鳳所在的地方。后來(lái)我們才得知——曹仁鳳變成了獵人手下的動(dòng)物！”我笑了。說(shuō)：“沒(méi)事，只要我們團(tuán)結(jié)，就一定不會(huì)被劉俊麗抓到！”“動(dòng)物們都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹仁鳳偷偷向李晨旭走來(lái)，試圖抓住她。我躲在暗處，突然“傲”的'一聲把曹仁鳳推到了遠(yuǎn)處，誰(shuí)知她跑了幾步后，不小心滑倒跌倒了小水洼里，她自己一邊笑一邊爬起來(lái)。擰著身上的水。后來(lái)，我們?yōu)榱硕惚芩齻兊淖汾s，跑到了乒乓球臺(tái)上。甚至連上課了都不知道，鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)候，語(yǔ)文老師氣呼呼的走了過(guò)來(lái)。大吼一聲：“上課了你們都不知道？這么長(zhǎng)時(shí)間了還不回來(lái)？”我們都低下了頭。慢慢的走到了教室門口。我們打了報(bào)告想進(jìn)去時(shí)，武老師的聲音在耳邊一震“出去站著吧！這么長(zhǎng)時(shí)間了還不知道回教室？你們看看外面還有人嗎！別回來(lái)了！”說(shuō)著“砰”的一聲關(guān)上了門。我們又打開(kāi)門走了進(jìn)去，說(shuō)了一聲報(bào)告后，挨個(gè)來(lái)到了老師身邊“老師，我錯(cuò)了。”我在說(shuō)這句話的時(shí)候覺(jué)得好丟臉……老師原諒了我們。
我對(duì)天發(fā)誓，我以后再也不干這樣的事了。
游戲的作文 篇5
今天，一上課，老師就說(shuō)要玩一個(gè)“木頭人”游戲，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
當(dāng)老師介紹完游戲規(guī)則時(shí)，大家更加興奮了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不例外。
“木頭人”的示范開(kāi)始了。教室里立刻安靜了下來(lái)。張俊楠擺的動(dòng)作可有意思了，只見(jiàn)她的手臂向左右伸開(kāi)，一條腿提起，“金雞獨(dú)立”地站在地上，做出一副大鵬展翅的樣子。她的嘴抿的緊緊的，眼睛如同鉤子一般死死地盯著前方，好像那里有什么令她著迷的東西一樣，似乎馬上就要撲過(guò)去一般。
示范結(jié)束了。輪到第一個(gè)“木頭人”許慶迪上場(chǎng)了。他左手向前伸直，右手放在胸口處，雙手手心向上，半握著，眼睛一只閉，一只睜，目光凝視前方，像是在瞄準(zhǔn)打槍。張童負(fù)責(zé)逗笑“木頭人”。只見(jiàn)這位“逗笑人”一會(huì)做鬼臉；一會(huì)吐舌頭；一會(huì)兒圍著許慶迪左邊看看，右邊瞧瞧，想讓許慶迪看她，嘴里還說(shuō)著：“不行，我一定要讓你看我！”可許慶迪卻始終一動(dòng)不動(dòng)，用力摒住笑，一直不看她。這一輪“木頭人”勝利了。
在場(chǎng)下，我也學(xué)起了許慶迪的動(dòng)作。可是我沒(méi)有他那樣的定力，一下子就被我同桌搞笑的動(dòng)作和他倆在臺(tái)上的表演逗得笑攤在了座位上。其他同學(xué)也跟我差不多，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，情緒高漲，興奮極了。
通過(guò)這個(gè)小游戲，使我懂得了一個(gè)道理：干什么事都不能受外界的干擾。要有恒心和定力，才可以獲得成功！
游戲的作文 篇6
時(shí)值盛夏，清風(fēng)徐徐，月升東山，小樹(shù)林里雖然沒(méi)有鳥(niǎo)兒，但是有許多知了在歌唱。
夏天小樹(shù)林里的夜晚，是我們小朋友的天堂，因?yàn)樵谶@里我們會(huì)捉到許多知了。
開(kāi)始，我十分害怕捉知了，但每逢看見(jiàn)小朋友們用手朝知了一蓋，知了就會(huì)被住，心里好羨慕。后來(lái)我想：別人都能捉我為什么不能捉，后來(lái)，我也捉起來(lái)，眼疾手快，見(jiàn)到的知了統(tǒng)統(tǒng)捉進(jìn)瓶子里。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，知了沒(méi)我想的那么可怕，開(kāi)始不至于那么害怕知了。
又是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我和小伙伴一起帶上手電筒和瓶子去捉知了。剛到那里，一只脫了殼的知了飛了過(guò)來(lái)，我怎么也捉不住，叫來(lái)了一位哥哥，他輕輕一躍，雙手一合，那只知了便被捉住了，就到了我們瓶子里湊熱鬧。我們相視而笑今天晚上就在這捉了。這回，我發(fā)現(xiàn)了一只大知了，我蹦過(guò)去，可它逃走了，我追趕，它逃走，最后我生氣了，一腳把它一命嗚呼了……
這個(gè)夏天，捉知了給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，這個(gè)夏天過(guò)的一定很開(kāi)心。
游戲的作文 篇7
“開(kāi)始玩游戲了，開(kāi)始玩游戲啦！”
今天我來(lái)到了快樂(lè)作文班。我一進(jìn)門老師就說(shuō)今天要玩游戲了，我迫不及待地沖進(jìn)門，坐到了座位上。
好了！開(kāi)始游戲了。今天的游戲是：吹球入門（籃）。游戲規(guī)則是：把“球”吹進(jìn)“球門”就能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)了。
游戲開(kāi)始了，我緊張“死了”。哎呀！輪到我們的隊(duì)了，輪到我了，我先瞄準(zhǔn)一下“球”的前進(jìn)路徑，然后，我輕輕一吹，看了一下，哈，我的球竟然進(jìn)了“球門”了。
興奮之余我往后一看，我發(fā)現(xiàn)我后面的一位同學(xué)比我還要緊張，就像受了驚嚇的一只小猴子上躥下跳的，特別地緊張。輪到他了，他學(xué)著我的樣子，輕輕地對(duì)著球，吹了一口氣，竟然，他把球吹了進(jìn)去了。他高興起來(lái)就像一只小兔子一樣歡蹦亂跳……
玩了這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
游戲的作文 篇8
今天，蔡老師一走進(jìn)教室就微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)找不同的游戲。”接著蔡老師說(shuō)起了游戲規(guī)則：“找出一處不同加兩分，描述圖片再加兩分，交頭接耳、隨意說(shuō)話的扣兩分。”大家聽(tīng)了都高興得手舞足蹈，表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開(kāi)始了，蔡老師先放出了一張《野外郊游》圖，給我們一分鐘找不同。我看見(jiàn)了連綿起伏的山峰上飄著朵朵白云，近處的草地上有一個(gè)戴著草帽的男孩和一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩在一起野餐。草地旁的小溪邊有幾叢碧綠的小草和幾朵艷麗的野花，還有兩棵粗壯的大樹(shù)。
蔡老師請(qǐng)了張琳嘉，她說(shuō)：“右圖的樹(shù)上有一叢綠葉，草地上有一根黃瓜，花朵上有一只蜻蜓，而左圖沒(méi)有。”我聽(tīng)了不禁心里羨慕起她來(lái)，她連加了六分。一聽(tīng)到蔡老師說(shuō)的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大了嘴巴，更加踴躍地回答，“左圖花朵上有一只蝴蝶，右圖沒(méi)有！”“左圖野餐布上有蜜蜂，右圖沒(méi)有！”……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答著。慢慢地，所有的不同都被同學(xué)們找出來(lái)了，教室恢復(fù)了平靜。“大家都回答得非常精彩，”蔡老師笑著說(shuō)，“下面開(kāi)始第二輪！”
接著，蔡老師又放出了一張《母雞孵蛋》圖。我看見(jiàn)了在一小個(gè)牧場(chǎng)里幾棟別墅，還有幾只小牛、小羊。有一只身穿白衣，戴著紅冠的母雞在歡快地孵蛋，好像是在等待小雞的出生。
這一次有好多同學(xué)舉手，蔡老師請(qǐng)了我回答，我說(shuō)：“左圖上有的小牛是全身的，右圖的都是半身的，還有左圖有一個(gè)小泡泡，右圖沒(méi)有。”我說(shuō)出了兩處加了四分，然后就回到位置上繼續(xù)聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。接下來(lái)，同學(xué)們又你一言我一語(yǔ)地補(bǔ)充了許多內(nèi)容，我感覺(jué)大家的觀察里都好豐富啊！最后，張琳嘉的分?jǐn)?shù)最高，得到了這次的“找不同”游戲的冠軍。
游戲在同學(xué)們歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：生活中應(yīng)該多細(xì)心觀察，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作素材！
游戲的作文 篇9
作文課上，笑聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？原來(lái)同學(xué)們正在玩“木頭人”游戲。作文課上又怎么會(huì)玩游戲？這事兒還得從頭說(shuō)起……今天上午，賈老師說(shuō)，下午的作文課，要寫(xiě)一篇有關(guān)童年游戲的作文，并提議大家先一起玩游戲，再寫(xiě)作文。同學(xué)們當(dāng)然都舉雙手贊成了，大家都盼著游戲時(shí)間早點(diǎn)到來(lái)。
作文課時(shí)間終于到了，幾個(gè)小時(shí)的等待對(duì)我們這群小孩兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像過(guò)了好幾天一樣漫長(zhǎng)！同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，興奮的像過(guò)節(jié)。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)游戲叫-：畫(huà)鼻子。參加者被蒙住眼睛，在黑板上一張畫(huà)好的臉上填上鼻子，看誰(shuí)畫(huà)的準(zhǔn)。可是，沒(méi)有眼睛的指引，肯定就少不了鬧笑話了。這不，張恩銘把鼻子畫(huà)在了耳朵上，靳昊文又把鼻子畫(huà)在了眼睛下面……真是花樣百出，惹得大家捧腹大笑。
最讓我著迷的還是“木頭人”游戲。五位同學(xué)被請(qǐng)上講臺(tái)當(dāng)“木頭人”，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)使出渾身解數(shù)來(lái)逗他們發(fā)笑，如果哪位忍不住笑了，就被淘汰下臺(tái)。在強(qiáng)大的攻勢(shì)下，兩位男生很快敗下陣來(lái)，緊跟著徐嘉翊也堅(jiān)持不住了，臺(tái)上只剩下郝朝潼和蔣一銘。兩位意志堅(jiān)定的女同學(xué)任憑大家怎么逗也緊繃小臉兒，我們講笑話、說(shuō)相聲，把能想到的可笑事兒全用上了，可她們還是無(wú)動(dòng)于衷。班長(zhǎng)韓子慕同學(xué)使出了他的殺手锏——做著鬼臉唱起《小蘋果》，可還是無(wú)濟(jì)于事。“搞笑大王”王澤凡也來(lái)了！他離開(kāi)座位時(shí)故意絆了一跤，手用力的拍打著那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保谴蠹野l(fā)笑，走上講臺(tái)時(shí)又故意一腳踩空，然后摸著跌痛的膝蓋大聲數(shù)落著講臺(tái)……他夸張的模樣，搞笑的神情，臺(tái)下的同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)。然而，這樣有趣的小品，換來(lái)的也只是她倆的無(wú)視。終于，蔣一銘招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下場(chǎng)。臺(tái)上只剩下郝朝潼一個(gè)人了，無(wú)論表演多么有趣，大家笑的怎么前仰后合，她都絲毫不為所動(dòng)，面無(wú)表情。最終郝朝潼取她取得了勝利。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你的心是不是也隨著我的描述飛到了現(xiàn)場(chǎng)，看到了教室里我們這群笑的人仰馬翻的小朋友？那么請(qǐng)你也到我們四一班來(lái)，和我們一起來(lái)游戲吧！
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