閱讀的作文

時間：2025-01-19 16:45:52 閱讀我要投稿

閱讀的作文(集合5篇)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文(集合5篇)

閱讀的作文篇1

　　尊敬的各位領導，各位同仁，大家好，在我們鄉讀書沙龍成立之際，我能和大家一起交流讀書這個話題，感到很榮幸，在此我不想說讀書對我們有多么重要，因為我們當教師的都是明白人；也不想過多引用名人名言來求證我的觀點，我只想把我個人的讀書成長經歷原汁原味地、不加任何雕琢地說出來，為大家今后的讀書成長起個拋磚引玉的作用。在說之前，請大家聽這樣一個小故事。

　　從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時，他剛好看見路邊有一棵大樹，于是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，并且每只猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動作，于是靈機一動，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了。回家后，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。

　　多年以后，他的孫子繼承了家業。有一天，他在賣草帽累了的時候，也倒在一棵大樹下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，于是脫下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然沒有跟著他做，還兇狠地直瞪著他。一會兒，猴王出現了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什么玩笑！你以為只有你有爺爺么？”

　　“你以為只有你有爺爺么？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當做經驗傳授給自己的兒子和孫子時，猴子的爺爺也把那件事當做教訓傳授給了自己的兒子和孫子，因此當老人的孫子再重復過去的“經驗”時，當然要碰壁了。這就說明，“經驗”在某一時期可能是解決問題的法寶，但時空變化后，“經驗”就有可能成為解決問題的災難。

　　敬愛的同行，也就是這些曾經的“經驗”讓我們失去了探索的動力，也就是這些“經驗”阻滯了我們的專業化成長，我們可能認為，我們腦子里擁有的知識只要學生能學會就不錯了，我們工作幾年、十幾年、幾十年積累的“經驗”足夠應付日常的教育教學工作了，在這種思想的支配下，我們失去了學習的激情，我們滿足現狀，得過且過，使我們的工作枯燥地日復一日地“重復著昨天的故事”，久而久之就形成了我們教師的職業倦怠。

　　那么如何讓“經驗”永葆活力，永遠成為解決問題的源頭活水呢？其中一個最有效的途徑就是讀書，通過讀書，和大師的思想對話，和自己的心靈對話、用書中的先進思想和理念觀照自己的教育教學生活，用新的知識，新的理念重新構建我們的知識圖譜，只有這樣才能有效地陪伴當今學生的健康成長，讓他們成人、成才、成功。

　　這幾年，我讀了一些書，給我影響最深的是關承華老師寫的《別和青春期的孩子較勁》，趙建中寫的《教育的使命》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，朱永新老師寫的《新教育》等書籍，通過閱讀讓我對自己曾經的教育思想產生了叛逆，對自己曾經的教育教學行為進行了反思，對自己曾經自以為是的“經驗”進行了否定。現在就閱讀對我的成長和大家進行交流。

　　首先閱讀豐富了我的教育智慧，讓我在處理教育事件時能心平氣靜，慢半拍去睿智地處理，從而收到良好的教育效果。去年10月15日中午，我班一位一向文靜、懂事、學習成績優秀的女生曠課了，得知這個情況后，我急忙給她家長打電話，她家長的電話停機，我顧不上當時正下著的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無奈地回到學校。我心里著急，但更多的是擔憂，她從來沒有曠過課，今天難道……就這樣一直到中午放學，她始終沒有來學，她整整曠了一中午課！這時，我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去，并且由于心里著急，在路上又摔了一跤，到她家后，看到她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經驗來看，她不想讓我說出她曠課的事實，當我看到她奶奶時，我更不忍心說出來此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的目光中，已知道老人飽經滄桑，真不忍心讓老人家再擔心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。

　　下午第一節預備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠遠地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語氣問她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問了一遍，還是不吭，我一連問了三聲，她依舊一聲不吭，想到一中午我受的“煎熬”，想到此刻疼痛的膝蓋，無名之火“騰”地一下子燃燒起來，我正準備用高八度的聲音去呵斥她，突然，“教育是一種慢的藝術，只有教師真正走進了孩子的心靈，孩子才會把自己的秘密告訴你；任何一種強迫孩子的做法都是最危險的，都是對孩子最大的傷害”等語句浮現在我的腦海里。于是，我讓她先回教室，然后再尋求適宜的教育契機對她進行教育。可是放學后，她就讓宣傳委員給我送來一封信：張老師，今天我錯了，我對不起您，但我很想我媽媽，很想見我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時，看到孩子和媽媽一起散步時，看到孩子在媽媽面前撒嬌時，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時，我就心如刀絞，我多想擁有一個疼我、愛我、呵護我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢中我見到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過，更不想讓同學們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的.墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對媽媽說，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因為我害怕控制不住自己的情緒，而嚎啕大哭，老師，請您原諒我，原諒一個沒有母愛的我吧，我今后一定不會惹您生氣的，您的學生……

　　看著信，淚水不覺模糊了我的雙眼，此時此刻我好像看到一位因失去母愛而孤獨無助的她，擦干淚水，我連連慶幸今天沒有過分責備她，更沒有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來多大的傷害呀，那將是我一輩子都無法饒恕自己的錯誤。通過這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，在遇到學生犯錯誤時，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達”這句箴言在我們教育學生時更應時刻響在耳邊，只有這樣，我們才會有耐心，才會冷靜、睿智地思考有效的教育對策。

　　其次閱讀讓我養成了觀察和思考的習慣，“認真做事只能把事情做對，用心做事則能把事情做好”，我們面對的是一個個鮮活的生命，教育的每一天都是新的內容。所以我們每一個人都應成為一個有思想的人，會思考的人。四月一日下午放學后，九年級學生在學校甬路上練習投擲實心球，把門崗前的花盆砸爛了。這本是一件小事，照價賠償就解決了，但偏有教師從保護學生的角度出發，說花盆值不了幾個錢，再說學生又不是故意損壞的，就別讓學生賠了。我聽后心中很不是滋味：雖說花盆是學校的，又值不了幾個錢，但學生既然把花盆損壞了，就因該賠償，因此，這不是錢多錢少的問題，是培養學生的責任擔當的意識。再說學生在投擲實心球時就應該看到花盆，也應該預料到可能會損壞花盆，但沒有一個人主動把花盆挪到比較安全的地方，這說明了學生愛護公物的意識淡薄。因此，如果以此事為契機，對學生進行愛護公物和責任擔當意識的教育，一定會收到良好的教育效果。最后經過研究，決定讓損壞花盆的學生照價賠償，并讓各班開展一次愛護公物和責任擔當意識的主題班會，對學生進行教育。再一個案例：由于我校剛實行學生包餐制，四個人一個小組，雖說由班主任老師給每位學生盛飯，但清早和下午是由四個人共吃兩盤菜，這樣問題就來了，有的學生集體觀念淡薄，只管自己吃，不顧別人。另外由于洗刷飯盆和飯桶是輪流的，這樣在輪到某些同學時，不能認真洗刷，造成了餐具的不衛生，招致了其他學生的不滿。這雖算不了太大的事，但也不能算是小事，因為這里蘊含著同學之間要相互關心，相互愛護的教育契機，因此，針對這種情況，我們各班主任老師分別召開了就餐學生會議，對同學們進行集體意識，關愛他人意識教育，通過這種教育的開展，現在學生在吃飯時相互照顧，互相謙讓，不僅融洽了同學們之間的關系，也有利于學生良好素養的形成。校園中沒有“大”事，但也沒有“小”事，善于從“小”事中發現教育契機，把“小”事做大，把“小”事做深，就能做出大智慧，就能做出大效果，而要做到這些都需要閱讀來積淀。

　　做一個睿智的教師，做一個有思想的教師，做一個會知性閱讀的教師，做一個研究型、專家型的教師，是新時期教育對教師提出的要求，我們每一位教師都要有不甘平庸，不甘只做教書匠的勇氣，靜下心來，捧起經典，與大師對話；拿起筆，書寫教育生活，與自己的心靈對話；放下架子，蹲下身來，走進學生的心靈，與學生的心靈對話。仰望星空，腳踏實地，每天進步一點點，用夢想的燭光照亮生命的每一分鐘，用行動的履痕讓夢想厚實，讓生命中的每一個回眸都看到花香滿徑。

　　最后，我用全國特級教師竇桂梅老師的一句話與同行們共勉：“工資再少,也要買書；時間再緊,也要看書；房子再小,也要藏書”。

　　謝謝大家

　　20xx年4月10日

閱讀的作文篇2

　　我所讀的書真的很少，在這幾年里我沒有確切的工作，也沒有確切的定位。如果有，我也愿意去讀那些與專業和工作相關的'書籍，即使它很枯燥。

　　這么多年一直堅持閱讀的習慣，給我帶來最大的改變就是我自信了。不再是以前那個單純傻氣的小女生而蛻變成知性的“大女人”，而且我沒有任何時候比我現在更喜歡自己。

　　喜歡讀，也喜歡做讀書筆記，之后的感悟也便成了自己的作品。

　　閱讀能讓你更好的活在當下，并且內心堅強，勇敢面對挑戰。

　　與書相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞，放飛日子，也要放飛靈魂。

　　最后再用李x誠的話作為收尾，優秀的人會更有說服力，希望對愛學習的你也有所啟發。

　　“我是李x誠，十二歲開始做學徒，還不到十五歲就挑起了一家人的生活擔子，再沒有受到正規的教育，當時自已非常清楚，只有我努力工作和求取知識，才是我唯一的出路。我有一點錢就去買書，記在腦子里，才去再換一本，到我今天來講，每一個晚上，在我睡覺之前，我還是一定地看書。知識并不決定你一生有財富增加，但是你的機會就更加多了，你創造機會，才是最好的途徑。”

　　在此，祝福每一個懷揣夢想的人。

閱讀的作文篇3

　　我們好多同學都說，讀課外書只會浪費我們寶貴的時間。但我不這么覺得，閱讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。

　　舉幾個例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師說：“同學們，我們今天來詩詞大比拼，贏的人有八顆糖果。”我一聽，暗暗高興起來：幸好我看的.書多。結果，老師考的全是課外書上的，我全對了！這是閱讀的一大好處。

　　去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點了，機場的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的背包里還有一本“最強搞笑科學”的書。我把它拿了出來，然后便入神地看了起來。別人煩，我卻入神地看書，這又是閱讀的一大力量。

　　還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅游。我就變成了一個“小小導游”了呢！每到一處景點，我都會給他們講故事，如“斷橋殘雪”、“白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給別人帶來快樂，這也是閱讀的力量。

　　閱讀，能我們快樂，擁有幫助別人的力量，我愛閱讀！

閱讀的作文篇4

　　這天，姚箐箐剛來到辦公室，就看到辦公桌上放了一束紫色的郁金香，花里夾著一張精美的小卡片，上面寫著："箐箐，我要用我的努力和執著來贏得你的愛！"

　　姚箐箐看著這束代表著永恒之愛的紫色郁金香，臉上不由得露出一絲苦澀的笑：又是張振澤。姚箐箐二十四歲，年紀輕輕卻已是阿依蓮化妝品公司的銷售部經理了。張振澤卻是新進公司不久的一個普通銷售員，并且是在由姚箐箐主持的招聘會上被錄用的。當時，張振澤是眾多的應聘者之一，一開始，姚箐箐就被張振澤吸引住了，他談吐得體，說話有條理，加上那溫文爾雅、沉穩中帶著儒氣的氣質，很快就獲得了姚箐箐的好感。于是，他被聘用了。

　　明眼人一看就明白，張振澤看姚箐箐的眼神不一樣。他賣力地工作著，似乎就是為了給姚箐箐一個好印象。公司里人人竊笑張振澤是癩蛤蟆想吃天鵝肉。但張振澤卻不以為然，絲毫不掩飾他對姚箐箐的"垂涎"。他還時不時暗里送一兩束蝴蝶蘭給姚箐箐。

　　張振澤的舉動，姚箐箐自然心知肚明。她知道，蝴蝶蘭代表的是一種隱性的"我愛你"！她對這個俊氣的大男生不無好感，但這種好感更多的是一個上司對一個優秀下屬的欣賞！公司慣例是將每個人的銷售業績訂在墻上，想借以激勵員工。姚箐箐喜歡盯著墻上的銷售業績表看。業績表上排在第一的，總是張振澤，他通常都遠遠地把其他人給甩得老遠！

　　這天，看著張振澤帶著產品離開了公司，姚箐箐心里不由得一動。她突然冒出一個奇怪的念頭，想跟蹤一下張振澤，看看他到底是怎么推銷產品的。這個念頭一冒出來，姚箐箐自己也感到詫異，因為這樣做有悖于公司的規定。可是，這個張振澤是她一直欣賞的下屬，她太想知道張振澤到底是怎樣創下如此高的銷售量的，她無法抑制自己的好奇心。于是，瞅著張振澤前腳跨出公司大門，姚箐箐后腳也跟了上去。

　　開著車，一路上閃閃躲躲。姚箐箐終于看到張振澤走進了城郊一戶裝修非常富麗豪華的別墅里。姚箐箐暗想，難道他專向款姐的女人推銷產品？這么想著，姚箐箐把車停在遠處，一直靜靜地等著。

　　大約半小時后，張振澤出來了，同時跟他一起出來的，還有一個看上去極其富態的女人。那女人和他親熱地牽著手，走到門口，兩人熱烈地擁抱了一下，女人還親了親張振澤的臉，才一副依依不舍的樣子和他道別了。看樣子，那女人的年齡足夠當他媽媽了。

　　姚箐箐驚得目瞪口呆。她一直以為這個張振澤在銷售方面有什么過人的奇才，才使他的業績遠遠地把公司所有的人都甩下去，沒想到，原來卻是個靠傍富婆吃軟飯的家伙。真不知道他要周旋在多少富婆身邊才能創下如此好的銷售業績。

　　姚箐箐憤憤地將車發動了，在駛回公司的路上，不知道怎么的，她心里有種說不出的難受，仿佛一個心愛的美玉瓷器頃刻間被打破了似的。原來她以為她對他的好感僅僅是一個上司對一個優秀下屬的欣賞，可是，在這一剎那，那種痛徹肺腑的感覺傳遍了全身。從他來應聘的那一天起，他的一舉一動，點點滴滴全涌上了她的心頭。直到此時，她才猛然意識到，原來自己已經陷進了情感的漩渦。

　　然而，這一切的美好，已經在此刻全破滅了，而且破滅得如此支離破碎！

　　第二天，蝴蝶蘭又照例擺上姚箐箐的辦公桌。面對那束鮮艷奪目的蝴蝶蘭，姚箐箐想了想，派人將張振澤叫了進來。她冷傲地盯著眼前這個相貌儒雅、氣質不俗的男人，將那束蝴蝶蘭拋過他的頭頂落入到他背后的垃圾桶里，冷冷地道："你這是什么意思？請你認真做好自己的工作。如果不想干了，可以隨時走人！"

　　張振澤一臉愕然地站在那兒，似乎不明白姚箐箐為何會突然做出此舉。愣了半晌，他一言不發地走出了姚箐箐的辦公室！

　　接下來的幾天，張振澤只是埋頭干活，銷售業績直線上升，連總經理都注意到他了，開會時，多次贊賞地提到了張振澤。只有姚箐箐不以為然，因為她很清楚，在張振澤的業績背后，隱藏著令人難以啟齒的骯臟。

　　可姚箐箐萬萬沒想到的是，張振澤居然又送花來了，但不再是以前那種蝴蝶蘭，而換成了紫色的郁金香，紫色的郁金香代表著永恒的愛呀！還說要用他的努力來贏得她的愛。他不知道她已經洞悉了他的銷售"竅門"，還想追求她。姚箐箐不由得嗤之以鼻，她真不明白這個張振澤，這么辛苦地推銷化妝品干什么啊，隨便好好地傍著一個富婆吃好他的軟飯就行了！

　　一連幾天，姚箐箐都顯得心煩意亂，工作也老出錯。這天，老總將姚箐箐叫去，對她最近的表現大加申飭，并警告她再這樣下去，就請她另謀高就。姚箐箐心里憋屈，卻又無處可說，干脆請了一天假，開車去郊外兜風了。

　　回城的路上，姚箐箐卻遇到一件令她怎么也不相信自己眼睛的事。

　　沒錯，那個人確實是張振澤啊！他依然是那樣儒雅的神情，不急不徐的神態。然而，他那是在做什么呢？他在一個垃圾箱旁邊翻撿著垃圾，翻翻看看，還不時把一些污穢而臟黑的紙巾湊到鼻前嗅！他那西裝革履的裝扮和他翻撿垃圾的動作實在太不相稱了，怎么看怎么覺得別扭！

　　這到底是怎么回事啊？姚箐箐實在有些不相信自己的眼睛！這個張振澤，真的太奇怪了！

　　就在這一剎那，張振澤似乎心有靈犀似的，抬了一下頭，一眼就看到了把車停在那里的姚箐箐。兩人這一照面，雙方都是一臉的愕然。姚箐箐有些慌亂，忙發動了車子，一溜煙地離開了，顯得頗為狼狽，她都不明白自己是怎么了，好像拾垃圾的人不是張振澤，而是她自己。

　　這件事，成了個巨大的疑問存在了姚箐箐的心里。她很想問一下張振澤，到底是怎么回事。可是，自從上次的扔花事件發生后，兩人幾乎沒再說過話，她怎么拉得下臉來？

　　不久，公司老總宣布了一件令誰都吃驚不已的事。因為張振澤驕人的銷售業績，公司決定提升他為銷售部經理，而姚箐箐則被降為副經理。總經理說："你也知道，公司雖然沒有明文規定員工之間不許談戀愛，但你的情緒確實影響了你的工作。張振澤是個難得的銷售奇才，對公司貢獻不小。而你最近的表現則十分糟糕，已經影響到公司的效益。為了公司，我不得不作出這個決定，讓你作為他的副手協助他開拓新的`銷售市場。"

　　姚箐箐怎么也沒想到會是這樣一個結果，目瞪口呆之余，她差點脫口而出："他張振澤有什么了不起的？不過是一個不要臉去傍富婆的小白臉！"但她什么話也沒說，轉身就走了，心里狠狠地說：張振澤，你夠狠！！

　　回辦公室收拾了自己的東西，姚箐箐義無反顧地走了。此處不留人，自有留人處。她不能屈就在這種人之下，她咽不下這口氣！姚箐箐心里又恨又氣，她怎么也沒想到，如此輕易地就讓這么一個毛頭小子給玩了。走出公司的大門，她還憤憤不平。

　　"姚箐箐，等等我，姚箐箐！"有人在后面叫她。

　　回頭一看，叫她的不是別人，正是張振澤。姚箐箐的臉色越發的難看："張大經理，找我有什么事？如今我已經不是阿依蓮公司的人了，就算你榮升了，你也未必管得到我吧？"

　　張振澤對此毫不計較，他站在姚箐箐面前，急切地說："姚箐箐，這經理的位置，雖然很誘人，但我卻不稀罕！如果你真的要走，我就和你一起走。"

　　姚箐箐一愣，繼而冷笑道："這可奇了，張大經理，你這是為什么啊？"

　　張振澤用一雙火辣辣的目光凝視著姚箐箐，熱烈而誠摯地說："有句話憋在我心里很久了，今天我要對你說，姚箐箐，我愛你！"

　　未等姚箐箐說話，張振澤緊接著說："姚箐箐，你還記得四個月前華信大道那件事嗎？"

　　四個月前，姚箐箐開車去華信大廈購物，遇到一個落魄的大學生正在大廈門前乞討，說他出來應聘，錢包被偷了，現在沒辦法回校，想請人們幫他兩塊錢，讓他坐公交車回學校。沒想到路過的人都不相信他，還說他是騙子。姚箐箐見狀，不假思索地掏出十元錢給那個大學生，讓他打車回校。這件微不足道的小事，姚箐箐早就忘了。可是，眼前的張振澤跟那個大學生有什么關系呢？

　　"那次你幫助的那個大學生，是我的同學。我們正在做一項調查，想測試一下人們的誠信危機......你掏出錢的那一剎那，你的美麗、端莊、大方，一下就吸引了我。后來，我記下了你的車牌號，打聽到了你所在的公司，于是我就來這里應聘了，為的就是想和你在一起。"

　　"你......"姚箐箐真沒想到事情會是這樣子的，"那你干嗎要害得我失去工作？"

　　"這是我始料不及的，我也沒想到會出現這樣的結果。我只是想通過努力來證明自己，并想以此獲得你的青睞和好感。不過，既然已經造成這樣的結果，也無法挽回了。去宗陽集團吧，我將給你一份讓你更加自信，更能發揮自己才能，待遇也遠遠超過在阿依蓮公司的工作。你看如何？"

　　什么？姚箐箐不由得大吃一驚。宗陽集團是市里有名的十強企業之一，他張振澤一個大學畢業沒多久的大學生，有什么能力讓她去宗陽集團任職，還說得這么肯定？難道，他還想通過他傍的富婆來疏通關系？

　　想到這里，姚箐箐冷笑了一聲："你憑什么來保證？"

　　"因為，張宗陽是我爸爸。"

　　"啊？"姚箐箐不禁大吃一驚：他居然是宗陽集團的少主人，怪不得口氣這么大。可是，倘若真是如此，他又怎么會來阿依蓮公司當一個普通的銷售員，那個胖女人以及他翻撿垃圾等種種怪異的事情又是怎么回事？

　　張振澤似乎看出了姚箐箐的疑惑："在你接受我的求愛之后，我會將你心里的一切疑慮都告訴你。"

　　"可是，我比你大呀。"不知怎么的，姚箐箐心里泛起一股說不清、道不明的喜悅，似乎是那種珍貴的東西失而復得的喜悅。

　　"年齡是問題嗎？我在乎的只是你。因為我愛的是你這個人，不是你的年齡。何況現在姐弟戀也不是什么新鮮事了......"

　　接下來，姚箐箐才明白了張振澤為什么會創下如此高的銷售額。原來，他所有的業務，竟是垃圾箱創造出來的。自從他大學畢業后，為了鍛煉自己，也為了不讓父親公司里的人小看他或說閑話，征得了父親的同意后，他不直接進到宗陽集團，而是獨自出來闖蕩。因為那次姚箐箐的慷慨及她的舉止動作獲得了他的好感，他查到了她的公司所在地后，就去阿依蓮公司應聘。至于他推銷的成績，完全來自于個人的努力。他跑到家底頗殷實的住戶去蹲點，看到別人扔了垃圾后，再悄悄跟蹤扔垃圾的人，看看住的是哪一戶。然后返身回到垃圾箱旁，翻撿別人丟棄的垃圾。他從垃圾中看到這家是不是有女主人，看出這家人的偏好，或名牌，或重實質，并且從扔的面巾紙等物，看出女主人的皮膚是油性還是干性或中性，以此來決定自己的推銷方案，結果屢試不爽。以此為基礎，他獲得了不少顧客的好感，然后通過顧客與朋友之間的交口稱譽，使得銷售量直線上升。

　　原來如此！這下姚箐箐不由得對張振澤刮目相看了。她突然有些情不自禁，沖上去就抱住了張振澤，她為自己被這么一個優秀的人愛著而感動并幸福！

　　只是，有一點她仍然不明白，上次她跟蹤張振澤時，看到他和那富態女人的親昵狀態是怎么回事呢？可是，這事她不好開口問張振澤，要是讓他知道自己曾經跟蹤過他，他會怎么想呢？

　　這事就壓在了姚箐箐的心里。直到張振澤帶姚箐箐回家的那一天，姚箐箐看到一個肥胖富態的女人一臉驚喜，抱住張振澤嚷道："澤澤，你回來了。媽媽想死你了！"姚箐箐才暗叫了聲慚愧，原來，這個女人正是上次她跟蹤振澤時，看到的那個"富婆"！

閱讀的作文篇5

　　對于我來說，最快樂的事莫過于閱讀了。讀著一本好書，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開心著作者的開心，難過著作者的難過，幽默之處哈哈大笑，動情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！

　　書還像一劑良藥，醫治著我心靈的創傷。每當我傷心難過時，我就會尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個很差的成績，一進門兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書看了起來，一會兒便沉浸其中。突然我看到一句話：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因為正是一次次的失敗奠定了成功的基礎。”我頓時豁然開朗。書就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。

　　書更像是我的導師，在我迷茫時為我指點迷津。有段時間，我的.寫作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評我不認真寫作。我真的不適合寫作嗎？這個問題困擾了我很久。于是，在一個周末我去圖書館尋找答案。我沉浸在書的世界，一會兒，我看見一本勵志書《堅持夢想的人》。啊！寫作是我的夢想，是我一輩子都不會放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書，帶我走出迷茫，幫我指明方向。

　　閱讀吧，它會將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進行人生的思考。親愛的人兒啊，享受閱讀的樂趣吧，當你做到時，你會發現那是一件多么幸福的事啊！

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