中考作文寫作技巧:提高寫作水平

          時間:2022-02-02 17:37:45 中考作文指導(dǎo) 我要投稿

          2016中考作文寫作技巧:提高寫作水平

            導(dǎo)語:讀得多了,自然就會從各個方面得到提高寫作水平。下面小編為大家提供一些中考作文寫作技巧,請大家仔細(xì)閱讀!

          2016中考作文寫作技巧:提高寫作水平

            很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴(yán)重。喜歡作文的少,對成績不在乎的多。作文輔導(dǎo)成為我們家長較為頭疼的問題。而家長作文指導(dǎo)的失誤又會導(dǎo)致作文越學(xué)越難。由于家長在很多時候并沒有認(rèn)識到作文輔導(dǎo)的特殊性,側(cè)重于傳授作文知識,講析作文技巧,而對寫作體驗不多的孩子來說,那些所謂的技巧很難派上用場,反倒使孩子無所適從。

            由于家長不了解孩子的實際情況,作文指導(dǎo)無法做到有的放矢,孩子胡編亂造,被動應(yīng)付,必然產(chǎn)生厭煩情緒。要克服目前普遍存在的,孩子怕作文,家長有勁使不上的狀況,對孩子作文水平的正確認(rèn)識是一個前提。

            孩子說作文難,歸納起來不外乎兩點:

            一是難在寫作時不知道該寫些什么

            二是難在作文不知道該怎么寫

            究其原因主要有三方面:

            一、積累不多

            是生活積累受其年齡限制,不夠豐富;

            二、內(nèi)容空洞

            受其知識基儲閱讀量的限制,文章內(nèi)容干癟,缺乏知識性和趣味性;

            三、缺乏理性

            是受其表情達(dá)意的能力及寫作方法掌握較少的制約,使文章缺乏條理性。

            因此,我們家長必須改變,“講”作文、“教”作文的做法,把解決作文題材作為突破口,把克服畏難情緒作為前提,把培養(yǎng)孩子的主動意識作為主線,從而全面提高作文水平。

            閱讀是寫作的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積累更多的語言材料語文學(xué)科不像自然學(xué)科那樣嚴(yán)密,它始終離不開由量變到質(zhì)變的過程。現(xiàn)代著名作家巴金對于背誦記憶的積累作用談得十分直接,他說:“現(xiàn)在有多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過,但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事。”這便是積累的很好體現(xiàn),孩子的閱讀積累也是同樣的道理:讀得多了,自然就會從各個方面得到提高。

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