【必備】自由作文600字31篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的【必備】自由作文600字，歡迎大家分享。
自由作文 1
徐志摩曾是說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子!到云端里去，到云端里去!
最終，他圓了自己的夢。
他在空中飛行著結束了自己的生命。“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方!唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。真正美麗的'生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。
很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。而幸福生活的基礎便是自由。于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣?
有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空。
不是風在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無窮，而是我在向前行，向著自由前進。
自由作文 2
自由的八哥爺爺養(yǎng)了一只小八哥，非常可愛。它有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，又長又尖的嘴巴，黃中帶黑的眼睛，滴溜溜的轉，顯示著它的機靈。身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長有一排整齊的`白色羽毛，尾巴像一把修剪過的小掃把。額頭上豎著一撮毛，像個頑皮淘氣的小男孩頭上留的那撮小頭發(fā)，顯得很有個性。我們全家都很喜歡它。在八哥小的時候，我們會把它放出籠子，它就會扇扇翅膀，然后像小狗一樣搖搖它扇子似的尾巴，悠閑地跟著爺爺遛達，東瞅瞅，西看看，有時候高興了還會跳上爺爺?shù)募绨颍蛘邚臓敔斒稚献氖承∶?.....有趣極了！經過爺爺?shù)哪砩嗪蜔o數(shù)次訓練，小八哥終于學會了“說話”，剛開始像才會說話的小孩一樣，扯著嗓子叫“你好，你好......”，慢慢學會了很多話，有一次，爸爸在叫我，它居然會說“不在家，不在家”真讓人哭笑不得。它是一個多才多藝的模仿家，能模仿各種鳥的叫聲、口哨聲以及人的說話聲，是鳥類中悟性最高、最聰明的一種。可有幾個人知道，它們?yōu)榱藢W習說話，經歷了怎樣痛苦的訓練啊?
八哥長大了，一天，我看見籠子里的八哥呆呆地看著門前樹上的小鳥，過一會兒它扇了扇翅膀，可是撞到了籠壁，它不放棄，又撲扇著翅膀，依然如此。反復幾次后，它又呆呆地站在籠子里。爺爺：“小鳥應該屬于大自然，我們把它放生吧。”爺爺拍了拍我的肩膀，點點頭。于是，我?guī)е烁鐏淼诫x家不遠的景區(qū)，手一松，它撲閃著翅膀飛進了屬于它的樹林，我依依不舍地看著它飛去的背影，八哥，你會回來嗎？清晨，當?shù)谝豢|陽光射進窗臺，門前樹上的鳥兒，就興致勃勃地唱起來，在這婉轉、悠揚歌聲里，仿佛夾雜陣陣“你好，你好......”的叫聲。噢，我的小八哥，你還好嗎？
自由作文 3
在一次快中午的時間里,我姑爸從深圳回來了,我爸非常喜悅而著急的做的飯,我和我姐也一起幫我爸做飯,我在往暖壺里到水時,我爸過來就對我說:"快點倒?jié)M呀."用很怒的口氣跟我說.我當時想說我已經倒?jié)M時,我爺爺又過來說:我來倒，爺爺一倒溢出來了，說：“滿的了還倒啥。”這是我爸是么話也沒說了，當時我就覺的我那幼小的心理快要碎了，我那眼淚輕輕的滑落到腮邊落下那第一滴自由的眼淚。
還有一次是在吃飯時，我明明把杯子拿了過去他有跟我說：“快去拿個杯子，在這坐的干啥。”又在那說了我半天我說：“這不是杯子嗎”？他也就在也沒說什么了，但是我還是覺得我受委屈了，我又一次想哭但是我想到屈原會為亡國而落淚，羞愧到投河自盡，而我這流淚太不男子漢了，所以我又堅強起來了。
在我姑爸走的那天，更讓我傷心流淚，這次我們在去飛機場的路上，我爸給我錢讓我去買票，因為人多，我排了好長時間才買上，我有非快的跑到登機口上。我爸對我說：“咋這們慢了，你什么也干不了。”我立刻把飛機票扔給他，沖想衛(wèi)生間，我在也忍不住了，無力地啜泣，心理抱怨的。古人說：“男兒有淚不輕彈”“男人流血不留淚”這樣的話，但是被別人這樣的侮辱，誰能承受的.了？人們都說：“時間匆匆”我突然發(fā)現(xiàn)時間過的好慢，我在那是我整個人都已忘己了，忘了所有，忘了一切。
現(xiàn)在我只有在那站著，不知道干什么，跟沒有人在那陪我，只有我那無數(shù)顆自由的眼淚。
我出了洗手間之后，我又飛奔的到了登機口，可我過去以后，我姑爸已經走了，我也沒看見他最后一眼，我的內心我的感情都已經不復存在了，我突然感到我的內心在流淌，我的眼眶也有了數(shù)顆眼淚，我非常渴望我的自由眼淚以后再也不復存在了。
自由作文 4
嘻嘻嘻...哈哈哈...
窗外傳來一陣快樂的笑聲。一群和我同齡的人正在開心地玩耍。抬頭看著那些高強度運動的問題，想著母親威嚴的`臉龐，我不得不一點一點地重拾玩耍的渴望。從小學到初中，我從沒見過課桌上的練習“缺席”。我總是平靜地躺在桌子上，一批批地輪流擔任我的職務。唉!為什么我不能總是完成作業(yè)?
暑假到了。我非常高興。我已經努力學習了一個學期。我應該放松嗎?所以我和一群朋友約好了一起玩。為了讓媽媽開心，我已經完成了家里所有的家務。果然，媽媽回來了，笑了，我心里竊笑“媽媽，我想出去和我的同學一起玩，好嗎?”
“是的!”媽媽頭也不回地說太順利了!我高興得跳了三丈高，我的母親萬歲!
"看完這兩本練習本，你就可以走了!"我媽媽平靜地說:“我不知道我什么時候還有兩次練習呢!”!
我所有的希望都突然破滅了。我哭著說:“媽媽，我后天要出去。我可以回來再寫嗎?”
“不可能!”母親丟下兩個字，頭也不回地走了。沒辦法，趕緊做吧!下一次，我不敢離開房間半步。我繼續(xù)寫作，因為我擔心如果我稍微放慢一點速度，就不能按時越過邊境。我媽媽下班回來時臉上帶著勝利的微笑:沒錯。她是一名初中生，仍然想玩。學習是你現(xiàn)在需要考慮的事情。當你感到無聊時，我會幫你找到出路。"
第二天，我媽媽從街上買了一只黑鳥，說是給我的。看著畫眉鳥，聽著它不停的叫聲，我突然覺得自己就像畫眉鳥:不用擔心食物和衣服，活動有限唉，我親愛的母親，你什么時候讓我在天空翱翔?
自由作文 5
每個人都渴望自由，我也是一樣。我被束縛在一個雖有母愛但是卻天天吵架的份上，我一點也不快樂。我以前基本上天天都要和媽媽吵上一架。我也不知道這是為什么，我就是覺得她太煩了，我原來可以忍，但我忍到一定程度時爆發(fā)了，我再也忍不住了，我想自由，但是不行，我必須聽她的，我不能違抗她的命令做事，我上次就因為這樣而受到了班主任的懲罰。我現(xiàn)在雖然好了點，但是有時還是要和她吵起來，但畢竟次數(shù)少了，我覺得也是一種進步。
我希望她不要太煩我，我不喜歡一天到晚被管著，她啰嗦起來能把人給嚇死，又不能和她吵，不然又要被班主任教訓，教訓過后還不停的說來說去的'，好煩啊，一大堆的廢話，還沒底。我真是暈死她了，煩透她了。我一點也不想被她說，因為實在是太煩了。我實在是受夠了，我渴望自由，我不想被管著，但適當?shù)臅r候還是得管管，但別那么煩就行了。
我渴望著自由，我不想被管，我也不想被說，希望你們能給我一個答案，不讓我再和我媽媽吵架，不再受她的罵，不讓我再被說著被班主任打著，罵著，教育著。
我希望我能在今后的日子里提高成績，能自由地飛翔，能讓我更好的發(fā)揮。我期待著那一天，讓我能夠自由，能夠有出息，能夠讓我報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
自由作文 6
自由是多種多樣的，我渴望不用寫作業(yè)，每天在家里玩，但吃、穿、住樣樣除了我媽媽爸爸我跟本得不到。
老師說：“鳥兒自由自在的飛翔。”但鳥兒也有煩惱，如果被人打死了怎么辦？吃什么東西？所有動物、人、植物都不是自由的，食物要每天有水、陽光、環(huán)境、植物不會動，要人來幫助植物。可能你看到太陽花面對著太陽但你怎么會知道他是不是在說苦。
自由這個詞不是一般能說，能比喻的詞語。但有一顆向往自由的心是可以的。人活出自己想要的樣子，動物在廣闊的草原奔跑，雖然有些時候只有一會兒自由，但也要知足，我有時覺得自由就是沒人管，吃好吃的東西，穿好看的衣服，做自己喜歡的事情。但人生要有錢這個東西才能干自己喜歡的事，但那些為柴米油鹽都要降價的'人，怎么會有自由？
反正我是不明白自由，人生來就是來為自己的人生努力的！有人說："1到25歲是活著自由的命，26到55歲是努力的命，56到70歲是和別人玩的命，71到85歲是為家人看家的命。
為了人生活的精彩！活得好！就從小努力，學習好，上個好高中，好大學，讓自己不丟臉。人是有夢想的，要為自己的夢想努力，每個人看自由是不同的，看事物也是不同的所以活出人生，為自己而活！
我從中領悟的道理。
自由作文 7
“快醒醒，快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過來。
睜開疲憊的雙眼，周圍并沒有人，只有一只飛舞的小蜜蜂。我叫了起來;“是誰在說話?”
“是我”，小蜜蜂說。
難道蜜蜂也能說話了?我既驚訝又有點害怕。“我這是在哪里?我為什么會來到這兒?”我大聲地問著。
“歡迎來到自由王國，來到這里的人，都可以享受自由，快來跟我參觀一下這個王國吧!”小蜜蜂熱情地說著。
猶豫了一下，我跟著小蜜蜂來到了他說的王國里。我發(fā)現(xiàn)，這個王國里的居民，有的是和我一樣的人類，有的.是動物，最奇怪的是，這個王國里的樓房都是用糖果做的。
“想不想見見國王和王后?”小蜜蜂問我。
“當然想!”我答道。
小蜜蜂帶我來到了一座用巧克力蓋成的漂亮宮殿，我走了進去，恭敬地對國王說：“國王陛下，您好啊!”國王笑呵呵地說：“你好，歡迎你，遠方的客人。你愿意來我們王國生活嗎?”
“在這生活?”我回過神來，問道：“這里要寫作業(yè)嗎?”
“當然不用，這里是自由王國，自由王國里的人擁有自己的自由，可以自己決定做哪些和不做哪些事情。”熱情的王后解答了我的問題。
“哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發(fā)愁了。
“汪忻，快起來寫作業(yè)了，太陽都曬屁股啦!”這時傳來了爸爸的催促聲。
我無奈地睜開雙眼，原來這是一場夢啊!
自由作文 8
給孩子一點自由，讓孩子童年的歡笑延續(xù)下去；給孩子一點自由，讓他們的世界廣闊無垠；給孩子一點自由，讓他們的夢想起航！
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅在《朝花夕拾》年寫的。《五個小屋》是一個拜神的`游戲，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的一個節(jié)目。魯迅先生并沒有正面描寫火柴的場景，而是通過童年對火柴的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑惡行徑，也表達了一部分孩子對自由的向往。
在文章中，作者寫了他聽到的游戲，他渴望看一看。有一天我可以去，但是我去之前，父親讓我背書。最后作者寫道，我還是不明白父親讓我背書的意思。
在生活中，也許父母不希望自己的孩子完美，全面發(fā)展，成為自己的驕傲。所以家長安排孩子的周末進行全程課程，讓孩子不要“放松”一會兒學習，而要“抓緊”學習。
我覺得安排完整的課程是好事，可以提高我們的課外知識，但是我覺得應該給孩子一點自由，讓他們勞逸結合，快樂學習，邊學習邊成長，邊成長邊快樂，這樣也許孩子可以學得更好。
文章中，父親要求孩子先學后玩，但學完不準玩。魯迅認為父親太封建太嚴，奪取了孩子的自由。但換個角度看，一個父親希望自己的孩子光芒四射，學得好。他認為孩子講完后很難收回心，所以更難學。這不是每個家長的愿望和想法嗎？
綜上所述，給孩子一點自由，讓孩子快樂成長！
自由作文 9
這是一個晴朗的早上，剛聽完胖胖老師的課，叫做宅在家里的自由，于是，我拿來了《綠山墻的`安妮》，想看看是否像胖胖老師講的：想象能讓我們自由。
首先，我翻到安妮介紹閃光的小湖那一頁：水面閃動著橘黃色，玫瑰色和翠綠色，青蛙在唱著歌兒我閉著眼睛，想象著如果將這些景物拼在一起，會成為一番怎樣的景色？當我睜開眼睛時周圍的一切都變了！我就站在閃光的小湖前面！黛安娜，快來和我一起玩！這是安妮的聲音。我循著聲音望去，原來是安妮正在和她靈魂的知音黛安娜玩耍。我又再次閉上眼睛，又睜開我重新回到了那個熟悉的書房。
我又繼續(xù)往下看，看著看著，我的手突然松了，書自己飛起來了！從書里蹦出了一個個子不太高，滿臉雀斑和扎著一束紅頭發(fā)的小女孩，我知道這就是安妮。你好嗎？安妮問我。
我很好，你呢？
我呀，我
安妮一連說了十幾分鐘，我聽得有點不耐煩了，原本想揉揉眼睛繼續(xù)聽，可是一揉完那里有什么安妮，書也并沒有飛起來，只是我自己想象的罷了。
看了這么久書，我也有點累了，可還是想看，于是我把書放在旁邊，趴下來看。文軒，看書時要注意坐姿哦。我抬起頭看了看四周，沒有人啊，可能是我幻聽了吧。但我還是嚴格遵守幻聽的指示。
過了一會兒，我覺得太累了，便把書放下，去睡午覺了。
自由作文 10
說到自由啊，我可真是生活在一個自由的家庭里，怎么，不信嗎？先說老爸吧！他可是我們家的大笑星，時不時的準能鬧幾個笑話，性格就跟小孩子一樣，我們都叫他“老黑”，媽媽呢？又溫柔，又甜美，正配合現(xiàn)在中學生所具有的純真，我和她在一起就跟好朋友一樣；哥哥就更不用說了，雖然不在家，但一有空就給我打電話，發(fā)信息，問候我的學習狀況。
說到學習，爸爸媽媽當然也像其它那樣家長望子成龍，望女成鳳啦，對我充滿了期望，我也想優(yōu)秀啊，我也想要第一名啊，可無奈我的腦子太笨了，智商太低了，不能滿足爸爸媽媽的期望，真讓他們失望了。但媽媽也知道，強扭的瓜不甜，她總是告訴我，生桃子再怎么催熟也不甜，順其自然吧！
再說平時生活吧！每天早上我總會賴會兒床，媽媽也都會隨著我，她可不會硬揪著我的耳朵托我起床哦！她老是說我胖，讓我減肥，可我一頓不吃吧，她又心疼我，還怕我挑食讓我多吃點，在家，我有屬于我自己的個人空間，有我的`小天地，在我的小世界里，我可以盡情發(fā)泄、臭美，我還可以把心事寫在小本子上，雖然媽媽很想看，但他不會輕易翻動我的東西，為了竭力迎合現(xiàn)在中學生的流行趨勢，媽媽還會經常在網上瀏覽校園新聞，校園流行風，所以我們之間的溝通一點也不費力。
有這樣一個和睦的家庭，有這樣一個好媽媽，你說，我該多幸福啊，我怎么能不自由呢！
自由作文 11
有的時候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內存，才能輕裝前行。
電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因為負荷不起而死機，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時候，才肯放棄一些負重？
我是個戀舊的人，時常會想起過去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經開心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的'會喚起你，為何不忘了呢？如果會在你甚至想起曾經的快樂都已經是一種凄涼和傷感的時候，又為何不忘掉？為什么不曾想過將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來快樂的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤。只能讓你疲憊的過去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀的東西，那是經歷的見證而已。快樂的東西不需要刻意留存，它已經深深印入你的生命，或許已經積攢到你的個性當中，因為它不是負擔，而是財富。
或許我僅僅是想明白了一個關于負荷的問題，可讓我把那些過去的過去卻從珍藏轉化到刪除，將是一個什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對生活的熱情，那份倔強，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應對一切。
自由作文 12
所謂學，即學習別人的東西，借鑒別人的學問以增長自己的知識。
然而，在“學”中最重要的莫過于自由與質疑。
古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發(fā)展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的`無生命的神器。
學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質的。然而，學，又是需要質疑的!
北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學里，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。
自由作文 13
今天是雙11，亦是死亡之路的開端。因為馬上就是期中考試了......
今天的夕陽，格外的美，如鮮血染紅的宣紙般，“血淋淋”的，在天空上形成了一道美麗的風景線。
不知為何，我竟閑著沒事去外站著，欣賞著風景，也許是知道明天或后天我將“尸骨無存”，再來欣賞這世界的美麗罷了。心中感慨萬千，不由得的說了聲：“夕陽無限好，只是近黃昏。”眼淚在眼中打轉，我曾經的夢想是——環(huán)游全世界，欣賞那極光，欣賞那從沒看過的東西。便此生無憾了，只是現(xiàn)在似乎能不能“活”著，都成手中的一大問題了。眼中的光淡了，誰知，曾經那滿眼星辰，滿掛笑容的孩子去哪了？現(xiàn)在只剩，眼中黯淡，如行尸走肉般的.人了。
繁花似錦，夢醒十年，經歷的多了，心性早已不如當年。
望著天上北歸的大雁，我很想跟他們一樣，在天空中自由翱翔，無憂無慮。剎那間不知何時天空中出現(xiàn)了兩個降落傘，不由得激動了起來。因為這種極限運動，我是觸摸不到的。我也很羨慕他們。這種東西曾經我只是在電視上見過罷了。我也從來不敢想，它會在我現(xiàn)實中在我面前出現(xiàn)。降落傘跟背后的夕陽如同融為一體，那么美麗，且那么遙遠。我很想做極限運動，釋放自己的壓抑，釋放自己的天性......可誰知，現(xiàn)在未來，這似乎已成為了一種渴望，遙遠而不可及。夕陽漸漸暗了，如同自由漸漸遠了，光線暗了暗了......
自由遠了，遠了......
自由作文 14
爸爸，我想對您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點自由都沒有。
記得有一次，我剛剛寫完作業(yè)，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時不時聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的.心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的。”
到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當一臺只會學習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔心的。我相信，我會健康快樂地成長的！
自由作文 15
自由，自由像飛翔；自由，像奔跑；自由向潛海。被局限自由的人，就會失去了一份快樂，多一份悲哀。
一個寧靜的清晨，城市還在熟睡中。窗外，飛翔的鳥兒顯得非常快樂。我還在呼呼大睡，大媽早已悄悄的出門。
“鈴鈴鈴”，鬧鐘一叫，我飛快的蹬開被子。“咣！”頭卻撞到了木板。“哎呦！”我摸了一下后腦勺，“這木板真硬！”我下了床，剛穿好衣服，一只小鳥飛了進來，落在桌子上，用嘴在啄自己的翅膀。我原本模糊的腦袋，一下子精神起來，定睛一看，它的翅膀上有一處傷口。
我可不能做見死不救的人！穿好鞋后，我飛快的從柜子上拿下醫(yī)藥箱，從里面拿出了繃帶，繞在了小鳥的翅膀上，奇怪的是小鳥居然沒有掙扎，我覺得很有趣，就把它關在籠子里，任我觀賞。
可是，沒過幾天，鳥兒不吃不喝，一天到晚望著窗外，那些窗外的鳥兒站在窗子旁嘰嘰喳喳，像是在（向它）訴說著新聞。籠子里的鳥兒，居然在沖撞圍欄，企圖沖向窗外。“咚！咚！咚！”那聲聲的`撞沖的聲音，大大地震撼了我，我忍不住放了它！
（我望著它遠去的背影，陷入了沉思：）它那飛翔的背影，像正在述說著什么是自由！我也好想像鳥兒一樣在天空中飛翔！
自由是快樂的，我們不能局限他人的自由，我明白了，自由是飛翔，是快樂！那只鳥兒，我向你說一聲“對不起！”他獲得了自由，對，永遠的自由！
自由作文 16
給小孩一點點的自由，讓小孩的童年笑聲連綿不斷；給小孩一點點的自由，讓小孩的世界遼闊寬廣；給小孩一點點的自由，讓小孩的夢想揚帆起航！
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的.。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮(zhèn)上小孩們心中的節(jié)目。魯迅先生沒正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切向往，抨擊了封建家長規(guī)范和封建禮教的丑陋徑，還表達了一點小孩對自由的向往。
文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴看著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前爸爸叫我去背書，結尾作者寫了到今天還沒有了解爸爸叫我背書的意義。
在日常，可能家長們什么不期望我們的小孩十全十美，全方位進步，成為優(yōu)等優(yōu)的好學生，成為他們的驕傲，所以家長就將小孩的周末安排滿課程，讓小孩一刻也別“放松”學習，要“抓緊”學習。
我覺得，安排滿課程是件好事，可以提升大家課外常識，但我覺得應該給小孩一點點的自由，讓小孩勞逸結合，在快樂中學習，在學習中成長，在成長中快樂，如此，可能小孩學得更好。
在文章中，爸爸讓小孩先學再玩，學不完不準玩，魯迅先生覺得爸爸太封建，太嚴厲，搶占小孩的自由。但換一個角度想，爸爸期望我們的小孩璀璨閃耀，期望小孩學好，覺得小孩玩完了就非常難收回心，便更難學，這不是每個家長心中的愿望與想法？
總而言之，給小孩一點點自由，讓小孩快樂成長！
自由作文 17
六月，世間萬物都生機勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著各式各樣的魚。其中，還有著美麗的金魚。
一天，我和爸爸來到了這條小河旁，釣起了魚。起初，我還是比較開心的，因為這是我第一次釣魚。但后來，我舉著魚竿的手越來越酸，并且一條魚都沒釣到！而爸爸呢？差不多是一兩分鐘就有一條魚上鉤！這無疑是對我的一種打擊！
正在我準備放棄時，水面上的浮標動了動，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見一條長著紅色鱗片的金魚在陽光的映襯下是那么得光彩奪目，只見它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來。
我既興奮又激動，于是重拾了信心。
緊接著又一條魚上鉤了！當我取下那魚時，我看到，那條金魚正用乞求的目光看著我，眼里好像含著悲傷和絕望的'眼淚，它仿佛在對我說：“行行好吧，放了我吧！”當我繼續(xù)釣魚時，眼前總浮現(xiàn)那只金魚乞求的目光。是啊，我有什么權利讓魚兒們失去自由，我又有什么權利在它們的嘴上留下一個永久的傷疤？
于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無拘無束地在大自然的懷抱中暢游。
放了它們，我很開心，因為我改變了它們的命運。
讓別人獲得自由永遠比奪取別人的自由快樂。
自由作文 18
我是一個愛數(shù)星星的孩子。每逢晴朗的夜晚．我必定會趴在窗臺上張望星空。我叫不出星星的名字。但我倔強地認為夜空中最亮的那顆星是我的。每晚，我都會竭力地尋找它，只是窗外的'天空太小，而且罩著一個牢籠似的防盜網。我一向喜歡的黑色在它身上變得罪惡，我不止一次地企圖撬開這罪惡．但我也不止一次地被阻止了。 “你不會到外面去看星星嗎？”
”不！我一定要看窗外的星星！”我是…個冷漠的孩子，認識我的很多大人都這樣說。我的爸爸媽媽要我對他們熱情一點，于是，我試著對他們笑。可能我的肌肉僵持大久．唇肌的稍磁抽動都會引來一陣酸痛。這便是我對他們的莢．笑得裉痛菁。 。我是一個要強的孩子，我喜歡創(chuàng)造奇跡。曾經，有一個人對我說，我學數(shù)學的感覺彳良差。當時，我便暗暗立誓，要創(chuàng)造一個奇跡，我嘗試過、牧獲過，后來也被暗豫撞得頭破血流過。
但我依然信奉這樣一句話：“There can be miracles when you believe．”我是一個奇怪的孩子。我熱愛文字，卻討厭作文。有時，我半夜驚醒，只是為了在自己的“語絲”上記下夢里面出現(xiàn)的文字；也有時，為了一個古怪的話題而絞盡腦汁；有時甚至會為了湊宇數(shù)而奮袖出臂，擠出幾行干癟的文字。如果我能不參加考試．我就不用寫令人頭疼的作文，但是我能不參加考試嗎？不能！因此，我不能不寫作文，于是我嘗試著寫了這篇應試作文。是的．我是一個孩子．而且只是一個孩子。因此．我的嘗試叫笨拙。
自由作文 19
嘻嘻嘻哈哈哈窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的`臉，我只好把想玩的心一點點的收了回來。
從小學到初中，我從未見過書桌上的練習題有“缺席”，從來都是那么安分地躺在桌上，一批批輪換著上崗。唉！我的功課為什么老是做不完呢？暑假到了，我很高興，辛苦了一個學期，該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家里的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的，我心里竊笑。
“媽我想出去和同學玩，行嗎？”“行啊！”媽頭也不回地說。這么順利！我高興得一蹦三丈高，老媽萬歲！
“做完這兩本練習冊，你就可以去了！”老媽十分淡定地說，手里不知何時多了兩本練習！滿心的希望頓時成為了泡影，我哀求的說“：媽，我后天就要出去了，能不能回來再寫？”“不行！”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。
沒辦法，趕緊的做啊！接下來的時間，我半步也不敢離開房間，馬不停蹄的奮筆疾書，生怕拉下一點點就不能按時過關。老媽勞作回來，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個初中生了，還凈想著玩，學習是你現(xiàn)在要考慮的事情，覺得悶了，我會幫你想辦法。”
第二天，老媽不知何時從街上買回了一只畫眉鳥，說是買給我的，看著那只畫眉鳥，聽著它不停地叫著，我忽然覺得我就像是那只畫眉鳥：衣食無憂，活動受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時你才能讓我翱翔天際啊！
自由作文 20
有一只狗，它叫雨雨，有一天它夢見一位仙女對它說：“你可以許一個愿望，我會讓你的愿望實現(xiàn)。”于是它希望被一個富翁買去，因為它知道這樣能天天吃著蛋糕，喝著牛奶，睡著絨地毯。于是它開始祈求仙女，讓它被一個富翁買去。仙女滿足了它，讓它被一個富翁買去。它果然能過著這種生活。可是它只能在房間呆著，哪也去不了。它不知道自由是什么，因此這樣的'生活它十分滿足。
一天晚上，從窗外跑來一只小狗，它說：“你后悔嗎？”這只狗就是它的弟弟。雨雨嘲諷說：“我怎么會后悔？如果你嫉妒我就說，不必拐彎抹角的。”小狗臨走時，說了一句話：“你遲早會后悔的！”它心里想：放心，我永遠不會后悔！可是有一天，它看見窗外的一群小鳥，在藍天飛翔著，嬉戲著，十分自由。它很羨慕，越來越討厭這種生活，越來越渴望自由。它后悔了，可沒有用，因為仙女已經給它一次逃跑的機會了，只是它沒有珍惜罷了。
它開始不吃飯了，要出去的愿望越來越強烈，它老是想：如果那次我逃跑了，就不會這樣了，如果世上有后悔藥的話，那該多好啊！可是世上沒有后悔藥。由于不吃飯，營養(yǎng)不良，雨雨變得面容憔悴，有氣無力了。它越來越瘦，變得一點都不可愛。富翁嫌棄它，于是把它放了。
它笑了，笑得很開心，可是它死了，是餓死的。
當你決定做錯事時請想想后果，免得到時后悔。
自由作文 21
看到《湯姆叔叔的小屋》那精美的封面，我就情不自禁地一口氣把這本書讀完了。這本書的作者是美國作家斯托夫人。
小說主要講述了黑奴湯姆非常渴望得到自由，但因為不愿連累別人，他放棄了幾次逃跑的機會。最后因為拒絕鞭打別的奴隸，拒絕說出兩個逃跑女奴的下落，受到主人的鞭打，遍地鱗傷地離開了人世。而另兩個黑奴喬治和伊麗莎夫婦勇敢地與奴隸主作斗爭，最終獲得了自由。作者利用這部小說表達了自己的理想：解放黑奴，為他們爭取自由。
書中我最印象深刻的人是主人公湯姆，他忠誠、善良、能干，身為黑奴受了許多磨難。我對他充滿了同情，但也感到很義憤，湯姆的忠誠太盲目，可稱之為愚忠，明明可以逃走卻顧慮重重不行動，面對奴隸主的暴行逆來順受，不會積極抗爭。哀其不幸，怒其不爭，多想我來幫他作出抉擇啊!如果他勇敢一點，積極為自由而斗爭，他的命運就不會與喬治夫婦截然不同了吧。
通觀全書，可以看到黑奴們大都十分向往自由，總是千方百計地想掙脫奴隸制度這個牢籠。是啊，自由誰不愛呢!“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。我們現(xiàn)在生活在幸福自由的新中國，這是一大批革命先烈前赴后繼，浴血奮斗爭取來的。從孫中山推翻滿清建立中華民國，到毛澤東領導中國共產黨建立新中國，有多少仁人志士為了民主自由獻出了自己的`生命。我們要珍惜這來之不易的幸福生活，用民主自由的理念建設一個和諧的社會。
自由作文 22
我曾經偷過人阮瓊林，看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經站在萬丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。
我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機遇，只是在這樣的過程當中，每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。
他們從出生的那一刻就已經變成了現(xiàn)在的樣子，他們不會去想象在這樣的過程當中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細節(jié)也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質人那是他自己經年累月所模仿出來早就出來的，可不是那么容易就能夠模仿。
你走在學校的林蔭小路上，沒想著那樣的青春，好像就是這樣簡單的一去不復返，似乎沒有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無聲無息的，就這樣再也沒有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當初的葡萄，我回不到年少。
時光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的.背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺得那是一種美，也許在很多時候那種畸形的審美早就已經嚴重的影響了人的心態(tài)。也許正是因為在這樣的過程當中，他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的，并不是我們自己來決定的。
所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性，他們可以自由自在的做自己。
這本身就是一種天性和自由。
自由作文 23
每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經六年級，現(xiàn)在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的第一節(jié)課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的云朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發(fā)現(xiàn)有一個同學思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯(lián)想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現(xiàn)實世界。回到家，想去拜訪一下周公，可媽媽有叫道：“兒子，作業(yè)做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的.練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時后，我終于做好了練習題，媽媽檢查完后，說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現(xiàn)在要考試了，去復習復習。”媽媽斬釘截鐵地說。打開書，又開始了漫長的復習……啊！終于復習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終于可以實現(xiàn)愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復地播放我做題時和復習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由啊！可，這能實現(xiàn)嗎？
自由作文 24
我們的車在山路里前進。我們這次沒有做什么準備，說走就走。
我們的目的地并不是什么名勝，只是一座無名的山。我們去這兒也沒有什么目的，只愿在自然中隨便走走。
那兒有一條潺潺的溪流，溪邊有很多的小石子。我們就在那溪邊玩了起來。這流水聲挺動聽的。我們把那些小石子一個一個扔進溪中，看那石子濺起的水花。我們在那里玩了好長時間。
山中空氣很清新，人很少。我們又到旁邊的竹林里玩，我們發(fā)現(xiàn)竹林后面有一條山間小路，我們就決定順著這條小路往山上走。我們也不知道我們會走到什么地方去。帶著探險的心情，我們慢慢沿著這條路前進，遇到岔路，我們就隨便選一條路走。我們想怎么走就怎么走，隨心所欲。一路上，能聽到流水淙淙聲。我們在山上遇到了一個亭子，在這亭子中觀景，瞧見了一只罕見的`鳥停在一塊石頭上，后來又飛入了叢林之中。
我們吃飯也就在山中農家里吃。主人現(xiàn)場燒飯給我們。沒有別的客人，只有我們來，主人們也坐在餐桌前和我們一起吃。吃飯時，還時不時能聽到窗外的鳥鳴。
來到了山頂上，這里真的好壯觀，從這里鳥瞰，我們看到了成千上萬的樹。我不知道這山中到底蘊藏著多少奧秘。
我喜歡在這山中自由自在地游走。在山中，看到的、聽到的、聞到的、嘗到的都是這么好。在山中的一日自由可以頂上城里的半月休假。
自由作文 25
鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的'小鳥，沒有自由。
我們在這青春年華，卻被學習和作業(yè)壓得喘不過氣來。可家長們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。
我們的家長小時候沒有什么作業(yè)，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學習、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業(yè)，他們早已進入夢鄉(xiāng)；我們在上補習班，他們在幫父母做事……
他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學習機器，沒有任何情感的學習機器！
我的成績不錯，語文次次85以上，數(shù)學和英語次次90以上。可是，我學過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。
家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們去感受感受生活，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！
自由作文 26
窗外，陽光明媚，小鳥在陽臺上歡快的歌唱著，而我，就像個囚犯，被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠里，不能出去，哭……
爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學出去玩，好沒自由，電話不讓我打，有時我接個電話他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎???好無趣呀，電視，沒好看的，電腦，壞了，MP3，聽膩了，作業(yè)，寫完了……我站在陽臺上，對著天空發(fā)呆，我什么時候才能像大學里的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點長大呀，真向往那美好的大學校園生活，不過對于現(xiàn)在的我來說，最重要的是先考上重點高中，不然哪有希望考上大學，不是嗎?!雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書，可也不能整天都把我給關在家里，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的快要爆炸了!放松的'時間都沒有，只顧著看書看書看書，哎喲，我的腦細胞在一個一個的消失，到時候我就沒有思想了，好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀，吃吃東東呀，去去游樂場呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經心滿意足了，可我除了能出去補課，什么事兒都別想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對我也太了!對著天空吶喊：我需要自由!哎，鄰居們全以為我在發(fā)神經呢!
爸爸媽媽，我想放松，我不想就這樣被束縛著，我受不了了!
自由作文 27
現(xiàn)在的我，就像一只籠中的小鳥。我整天被關在“籠子”里，沒有自由。我渴望自由，我渴望飛翔，我不知道我什么時候能實現(xiàn)這個愿望。
上個星期六，我正在家中陪弟弟看電視，同學劉啟珍在樓下敲門。我打開門一看是她，忙高興地把她拉進屋，說：“是你啊，真好!歡迎，歡迎!快來坐!”我隨手拿了一個小凳讓她坐。她笑著說：“不用了，不用了。我到你這里來是想約你和我一道到周蕾家去玩。”唉，我真的很想去，可我猶豫了片刻，只得慢吞吞地說：“不行啊，我得帶我的小表弟，真的是對不起了，雖然我很想去。”劉啟珍說：“你外婆到哪里去了?我們可以等一下，等你外婆回來我們再去嗎?”我只得再次眼巴巴地說：“不行啊，就是我外婆回來了也不行。她會要我看書的，別說是去周蕾家，就連到左右隔壁家去一下，沒有外婆的允許都是不行的'。”說到這里，她只好依依不舍地和我告別。我把她送出了門，看著她歡蹦亂跳地走了，我心里特別難過，更特別地羨慕她。
劉啟珍走了大半天，我還站在門口發(fā)呆。別人那么自由，可是我……每天除了上學，一回家就被關在了家這個籠子里，不是帶弟弟，就是看書寫字，一點兒自由也沒有。每次我和外婆說的時候，外婆總是說：“你就知道玩，小孩子除掉讀書，什么都不要想!”我只好傷心地嘆口氣，爸爸媽媽把我交給外婆，我也不好太讓外婆為難。
可是，我真的很渴望自由。我真想對我的爸爸媽媽和外婆說，我不想做籠中的小鳥，你們給我一點自由吧!
自由作文 28
每個人都想像鳥兒一樣自由自在的在天空中翱翔，無拘無束的生活。但是現(xiàn)實就是這樣，尤其像我們這樣處于學習緊張的時期，更想需要時間去放松一下。
自由，有時看起來那么熟悉，有時看起來卻很陌生。爺爺奶奶說：“我們那個時候一日三餐只求溫飽，哪像你們，現(xiàn)在吃要好連衣服都要名牌。”這些話雖然有道理，那時生活條件不好。但現(xiàn)在是小康社會，社會條件變好了。可是我們卻像囚禁在鳥籠里的小鳥。無助的.望著外面的世界。時不時的就會考試，現(xiàn)在考高中又那么嚴格，馬上就要小中考了。同學們不停的背小四門，可不就是期盼考好了嗎？記得一次星期天，我上午補過習后，回到家后就吃中飯。吃完飯后，我就看電視。我媽看到了，就說我：“你以為你早上學過習，在家就不學了嗎？一吃過中飯就看電視，給我把電視關了，去寫作業(yè)。”我不服氣的說：“我作業(yè)寫起來了。”“那資料寫起來了嗎？”“呵呵，還沒有。”媽媽就朝我瞪了一眼，我連忙拿出資料來寫。我就在自己的房間寫作業(yè)，沒事看到家外的天線上有兩個麻雀嘰嘰喳喳叫。我想：“我如果是一只鳥兒就行了，唉。”感嘆過后，又硬著頭皮寫了下去。寫完了，可惡的老媽又要叫我背小四門說：“馬上要會考了，要抓緊”唉，我頭都聽大了。
什么時候才能熬出頭呀！自由就是解脫束縛，就等于自由自在。我渴望自由！
自由作文 29
“80后”“90后”無數(shù)孩子們被貼上了這樣的標簽，但這樣的標簽不該貼給所有的孩子。
19年前我出生在這個小縣城，而今我依然學習生活在這里，這里有我的童年，我在這里書寫著我的歷史，在這個還不算發(fā)達的小縣城中，我過著我的生活，沒有書上說的“90”后的輕率，張揚，爽朗，自信，自我。相反這里的孩子依然接受者傳統(tǒng)的教育理念，友好，踏實，甚至對于陌生的人是不會交談，我們的青春在我們的校園，我的青春也一樣。
13歲告別童年走向青年，開始我的.青春旅途，這段路走得很艱難，親情友情愛情都在接著考驗，青春期時會很叛逆第一次和媽媽吵架，和同學吵架，第一次有人對我說“我喜歡你”現(xiàn)在想想對會覺得不相信，我居然做過這樣的事，現(xiàn)在一切歸于平靜，媽媽依然是那么的愛我，和同學相處依然很好，說喜歡我的男孩已離去但我們依舊是好朋友。在青春的紀念冊上，沒有太多的色彩，因為我的生活一直是在三點一線中度過的，不斷的埋頭學習，并沒有太多的課外時間，在我的記憶中大多的時間是在做題，學習，有時間就是睡覺，很累，青春對于我們來說大部分是空白，競爭太激烈，我們只有更努力才可以，現(xiàn)在的單調只是為了將來在青春的那片空白上涂上更美的顏色。
青春的路很長，讓青春自由飛，青春的路很崎嶇，讓我們踏實的一步步走。
自由作文 30
自由，是大家小學生的向往，我當然也不例外，沉重的負擔使我常常頭疼。
我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒約束呀，可是那如何可能呢？
就拿我來講吧，天天上學放學，星期六星期天還要上補習班，放學做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè)，又不可以看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》，《英語訓練冊》等關于學習的書，說個你們不在意的話，我一般是在上洗手間大便捷時才能盡興偷窺啊！哎！命真苦啊！而大家家長還常常說大家生活在好的年代，有時我想想大家不知曉好在哪兒？假如考試考得不好，家長說，老師訓；考得還行的話，日子還好過；在家，每天聽到的是家長的車轱轆話：要認真學習，不然將來日子苦，考不好學校，還浪費不少錢。在學校，每天聽到的是老師的順口溜：不學好，沒人找，學不好，是沒動腦。哦，mygod！我的耳朵已經起繭數(shù)尺也。
每次做作業(yè)時，我常常會不由自主對著天空發(fā)呆，自言自語：我的做不完的`作業(yè)啊！你何時你才能讓我休啊？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海。
俗語說得好，“考考考，學生的煩惱，分分分，學生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還要快點寫作業(yè)去吧，爭取進步，做個好學生才是硬道理啊！
朋友們，假如你們也有著同我一樣的向往，那樣也請你和我一樣在我們的筆上或心中吐出來吧，心里會好受些哦！
自由作文 31
有些人做事就是那么認真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經想做了，但就在剛要出發(fā)時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因為不喜歡那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當你不了解，不確定情況時，請不要輕易下論一件事，因為那樣只會招來別人的`反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當遇到自己喜歡的人，物時，內心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當自己沉浸在繪畫中時，貌似一切都與自己無關，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當一副作品成功的呈現(xiàn)出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因為自己認為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會讓自己的心平靜，心情變好，可以表達自己內心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因為我喜歡自由和自主。
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